《北京的春节》精品优秀导学案.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 6. 北京地春节 主备人：苏月梅审稿人：曹勇珍 黄碧玉 【教学目标】 1.学会本课地14个生字，正确读写腊月、初旬、张灯结彩等词语. 2.有感情地朗读课文.了解北京春节地习俗，感受春节热闹、喜庆地气氛. 3.学习课文有顺序、详略得当地写法. 【教学重难点】 1.了解老北京风俗习惯，感受传统年文化地独特魅力. 2.品味老舍地语言风格，学习有顺序、详略得当地写作方法. 【教学准备】 1.课前搜集、查阅、了解各地方过春节地习俗. 2.制作多媒体教学 HYPERLINK /Soft/Html/Index.html 课件，布置学生按“学案”要求自主预习课文.b5E2RGbCAP 【课时安排】2课时. 第一课时 一、明确学习目标 读通读顺课文，学习生字词，了解老北京春节地风俗习惯，感受春节地热闹、喜庆. 二、学习“单元导读” 1.请快速默读课本第23页地单元导语： （1）单元主题是——中华民风民俗. （2）本单元地学习要求、学法要点是什么，用笔在书上画出来. 2.翻到目录，看看围绕“民风民俗”本组安排了哪些课文？ 三、创设情境，揭示课题 1.同学们，喜欢过春节吗？你们是怎么过春节地呢？ 2.老北京地孩子又是怎样过春节地呢？（投影《教学用书》第59页第3点—北京春节童谣.说说你地感受. 3.板书课题，齐读课题. 4.学生交流课前搜集地有关老舍地资料.（课件出示导学案一、1） 四、检查先学，整体感知 1．认读生字词，师生相机正音.（课件出示导学案一、3） 2．检查生字书写情况（投影导学案地生字书写题，课前先写3个留两个空格），师生点评、范写“醋”和“逛”，生再各练写2遍.p1EanqFDPw 3．小组合作按自然段轮读课文，难读地句段重点练习. 4.通过课前预习，你知道课文主要写地是什么？（交流导学案一、5） 五、自主学习、合作探究、汇报展示 （一）小组合作学习（完成导学案中地第二大题） 默读课文，想想：按照老规矩，北京人是怎么过春节地？给你印象最深地是什么？自读课文，然后小组讨论，完成下表及表后地问题.时间：10分钟.DXDiTa9E3d 时间 详略 习俗 气氛 腊八 ? ? ? 腊月初九至腊月二十二 ? ? ? ? ? 过了二十三 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1.从表格中可以看出本文是按?????????顺序写北京地春节地. 2.北京地春节是从????????开始，到???????结束地，有???????（多长时间）. 3.想一想，北京地春节从整体给你留下了 地印象（热闹、忙乱、喜庆、团圆等） 4.课文哪些部分写得详细，哪些部分写地简略，填在表上.这样写有什么好处？（完成导学案中地第三题） （二）全班交流汇报展示 （老师相机板书：腊八－-腊月二十三－-除夕－-正月初一－-正月十五－-正月十九“热闹、忙碌、喜庆、团圆”“详写”“略写”.）RTCrpUDGiT 六、每个小组练读自己喜欢地节日活动或印象最深地部分.（3分钟） 七、小结评价，设疑激趣 1.这堂课我们跟随老舍先生地脚步走进了老北京，感受到了北京独特地节日习俗.在这么多地节日里，你印象最深地是哪个日子？你最感兴趣地又是什么呢？我们下节课再交流.5PCzVD7HxA 2.小组评价，评比打分. 第二课时 一、明确学习目标 品味老北京春节地习俗，感受春节地热闹、喜庆.学习有顺序、详略得当地写法. 二、复习旧知，导入新课（检测反馈导学案第一题） 1.听写：腊月、初旬、展览、蒜瓣、饺子、翡翠、杂拌儿、榛子、栗子、爆竹、风筝、逛庙会、零七八碎、万象更新、张灯结彩jLBHrnAILg 2.小组互评、订正. 3.导入板书课题. 三、品析探究、小组交流 （一）组内讨论 除外、正月初一、元宵节这三个高潮你最感兴趣地是哪个？选一个来品读，和小组同学分享.（8分钟）（完成导学案中地第二大题）xHAQX74J0X 学习提示：画出自己感受深刻地句子，多读几遍、并在句子旁写出自己地体会和感受. 交流提示：（1）从中感受到这个节日有什么特点，从中品出怎样地年味？（2）用自己地朗读读出自己地内心感受.LDAYtRyKfE （二）小组代表汇报，师点拨、引导 交流预设（一）：除夕 （1）这个节日有什么特点？是围绕哪一句话写地？（除夕真热闹.） （2）这一句与下面句子地关系是什么？（总分） （3）段中哪些语句体现出老北京地除夕是热闹地？（边说边用红笔圈出.） （4）课件播放北京春节除夕喜庆地场景.???????????? （5）感情朗读本段. 预设（二）：大年初一 （1）大年初一这个节日有什么特点？“截然不同”是什么意思？ （