语文人教版九年级上册16.《陈涉世家》教案.docVIP

16.《陈涉世家》导学案 课型：新课 主备课：黄威 审核： 讲学时间： 讲授者： 第一课时 学习目标： 1、掌握重点字、词、句的含义，能借助注释和工具书，读懂课文内容。 2、读熟课文，结合课文了解人物性格和树立远大理想的重要性 ，背诵精彩语段。 3、学习本文用人物自己的语言表现人物性格的写法。 4、了解陈胜、吴广起义的原因、经过及其历史意义。 学习重点：掌握重点字、词、句的含义 学习难点：了解人物性格和树立远大理想的重要性 【自主预习案】 一、了解陈胜吴广起义的相关史实和文学常识，完成填空。 1、陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的 ，发生的时间是 ，地点是 ，领导者有 。 2、本文选自《 》，它是我国最早的一部 体通史。叙述了从黄帝到汉武帝长达 多年的历史，共130篇，分“本纪、世家、列传、书、表”五部分。被鲁迅誉为“ ”。 【课堂探究案】 一、目标导入 在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎”，揭竿而起；诸葛亮“未出茅庐而天下三分”，成为智慧的化身；李白“斗酒诗百篇”；范仲淹“先天下之忧而忧”……他们的事迹载入了史册，被后人一代代传诵。了解这些曾经在历史上建功立业，对中华文明产生巨大影响的人物，将使我们找到前进的动力。 今天，我们就一起走近中国历史上第一次农民起义的领袖——陈胜。 二、目标呈现 1、掌握重点字、词、句的含义，能借助注释和工具书，读懂课文内容。 2、读熟课文，结合课文了解人物性格和树立远大理想的重要性 ，背诵精彩语段。 3、学习本文用人物自己的语言表现人物性格的写法。 4、了解陈胜、吴广起义的原因、经过及其历史意义。 三、目标实施 1、明确下列汉字的读音： 阳夏（ jiǎ ） 辍耕（ chuò ） 鸿鹄（ hú ） 闾左（lǚ ） 適戍（zhé shù ） 当行（háng） 度已（duó ） 数谏（shuò jiàn） 罾（zēng ） 间令（jiàn ） 篝火（ gōu ） 忿恚（huì） 果笞（ chī ） 宁有（nìng ）攻蕲（ qí ） 铚、酂（zhé zàn ） 柘、谯（ｚｈè qiáo ） 千骑（ jì ）社稷（jì ） 怅ｃｈàｎｇ 嗟（ｊｉē） 鹄（ｈú） 酂（cuó） 柘（ｚｈè） 度（duó） 烹（ｐēｎｇ ） 徇（ｘùｎ）陈胜王（wàng ） 披坚执锐（pī） 2、学生自由朗读课文，把握大意。 3、提问理解 ⑴、陈涉是什么出身？ 明确：“佣耕”之民，却入世家——反秦大业“由涉首事”，“其所置遣侯王将相竟亡秦”，故入“世家”。正如项羽反秦首功，列入“本纪”一般。 ⑵、他与一般的农民有何不同？ 明确：这一段从籍贯、身世、志向等方面来介绍陈胜。(1)“与人佣耕”，表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民；(2)“怅恨久之”，说明他对所处的贫困地位的不满；(3)“苟富贵，毋相忘”，表达出他有福同享的思想意识；(4)“燕雀安知鸿鹄之志哉”，用形象的比喻说明了他的远大志向。 (3) “燕雀”、“鸿鹄”各比喻什么？文中哪句话表现了陈涉强烈要求改变自己地位的愿望呢？　　燕雀：比喻见识短浅的人。　　鸿鹄：比喻有远大抱负的人。　　苟富贵，无相忘。 4、全班朗读第二段“二世元年七月……法皆斩” 5、自读自译：闾左：借代贫民；次当行：编在戍边队伍中；会天大雨：会，正逢；度已失期：度，考虑，心里想； 6、提问理解：这几行文字告诉了我们哪些事情？ 明确：一是秦朝徭役繁重，民众苦不堪言；二是秦朝严刑酷法，百姓战战兢兢。这样的高压统治还妄言千秋万代，真如痴人说梦一般。三是陈胜吴广有一定的组织才能，可谓是拥有造反的本钱了。 7、陈涉对当时的形势作了怎样的分析和估计？　　“天下苦秦久矣”是起义可以利用的有利条件：假借扶苏、项燕的名义，“为天下唱”，以顺应民心，义旗一举，“宜多应者”。 四、目标达成 九百谪戍之徒，因雨误期，按秦律当斩。此时到了性命攸关之际，正是英雄人物涌出之时。正是这一场大雨，引出了中国历史上第一场轰轰烈烈的农民起义——大泽乡暴动。 五、目标回顾：我们这节课对课文有了哪些认识？ 六、目标巩固： 1、解释下列各句并补充省略的成分。 （1）吴广以为然。 （2）天下苦秦久矣。 （3）吾闻二世少子也。 第二课时 学习目标： 1、读熟课文，结合课文了解人物性格和树立远大理想的重要性 ，背诵精彩语段。 2、学习本文用