期末复习课第二单元第二章.pptVIP

第二章 生物圈中的动物 7.节肢动物：身体分部,足和触角均分节,体表有外骨骼。 6.软体动物：身体柔软,外壳为贝壳。 5.蠕虫动物：身体细长、两侧对称、无附肢、能够蠕动。 4.环节动物：身体由许多相似的环状体节构成。 3.线形动物：身体为细线形或圆筒形,两头尖,有口有肛门,多数自由生活,少数营寄生生活。 2.扁形动物：消化腔有口无肛门,身体背腹扁平,多数营寄生生活。 1.腔肠动物：身体辐射对称,体壁由内、外两层细胞构成,消化腔有口无肛门。 无脊椎动物的主 要类群 速记关键点 常考点 12.哺乳类：体表被毛;牙齿分化;体内有膈;大脑发达;胎生、哺乳。 11.鸟类：体表被覆羽毛,有角质的喙;身体呈流线型,前肢变成翼;有的骨中空,有的骨愈合;双重呼吸。 10.爬行类：皮肤干燥、厚实,体表覆盖着角质的鳞片或甲,用肺呼吸,陆地上产卵,卵外有坚韧的卵壳。 9.两栖类：幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体既可以生活在水中,也可以生活在陆地上,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。 8.鱼类：终生生活在水中,身体呈梭形,体表大多覆盖着鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳。 脊椎动物的主要 类群 速记关键点 常考点 19.社会行为的特点：群体内部往往具有明显的组织,组织成员之间有明确的分工,有些哺乳动物的群体内部还有明显的等级。 18.学习行为：在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习获得的行为。 17.先天性行为：生来就有的,由遗传因素决定的行为。 动物的行为 16.骨骼肌的特性：受到刺激而收缩。 15.骨骼肌：肌腱和肌腹。 14.关节：关节面、关节囊和关节腔。 13.运动系统：由骨、骨连结和骨骼肌组成。 动物的运动 速记关键点 常考点 20.两大作用：促进生物圈的物质循环、维持生物的生存和稳定。 动物在生物圈中 的作用 速记关键点 常考点 考点一 鸟类与飞行生活相适应的特点 1.图示： 2.解读： (1)减轻体重：①骨薄且中空;②无齿、无膀胱,直肠短,不储存粪便。 (2)减少阻力：①流线型;②被覆羽毛。 (3)飞行器官：①翼;②胸肌发达,动力充足。 (4)能量供给：①食量大;②双重呼吸,氧气足;③二心房二心室,运输能力强。 【易错警示】 (1)气囊≠气体交换的场所：鸟类的气囊具有储存气体、辅助呼吸的作用,气体交换只能在肺内完成。 (2)双重呼吸：鸟类每次呼吸时,气体进出气囊,肺内进行两次气体交换。 【对点训练】 1.(2015·德州质检)下列哪项不是家鸽对飞行生活的适应(　　) A.身体呈流线型 B.双重呼吸 C.前肢变成翼 D.后肢站立行走 【解析】选D。本题考查鸟类与飞行生活相适应的特点。身体呈流线型可以减小空气的阻力;双重呼吸可以为鸟类提供飞行时所需要的氧气;前肢变成翼,翼是鸟类的飞行器官;后肢站立行走,与飞行生活没有直接的关系。 2.(2015·聊城质检)关于家鸽气囊的作用,下列叙述不正确的是(　　) A.减轻比重 B.辅助呼吸 C.储存食物 D.散热降温 【解析】选C。本题考查家鸽气囊的作用。家鸽有气囊,可以减小身体的比重,适于飞行生活;气囊可以暂时储存气体,有辅助呼吸的作用;气囊可以增加身体与外界空气的接触面积,有助于家鸽飞行时散热降温。气囊只能暂时储存气体,不能储存食物。 考点二 动物的行为 狒狒群体 遗传物质决定,有的也受环境影响 群体内有一定组织,成员有分工,有的有等级 社会 行为 大山雀 喝牛奶 遗传因素和环境 因素的结合 后天形成的 学习 行为 小鸟喂鱼 遗传因素决定 生来就有的 先天性 行为 举　例 生理基础 特　征 【解读】 1.区分先天性行为和学习行为的关键是看是否是动物生来就有的、由体内的遗传因素决定的行为。 2.学习行为比先天性行为更能适应多变的环境。 【易错警示】 学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习获得的,不要误认为学习行为不受遗传因素的影响。 【对点训练】 1.(2015·聊城质检)下列各种行为中属于先天性行为的是(　　) ①蜜蜂采蜜后可沿原路返回蜂巢 ②老鼠走迷宫 ③母鸡孵小鸡 ④雌雄动物间的互相识别 ⑤黑猩猩钓取白蚁 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①④⑤ 【解析】选C。本题主要考查动物先天性行为和学习行为的区分。蜜蜂采蜜后可沿原路返回蜂巢、母鸡孵小鸡、雌雄动物间的互相识别等行为都是动物生来就有的,由体内的遗传物质决定的行为,属于先天性行为。 2.(2014·郴州学业考)动物行为是指一系列有利于动物个体生存和繁殖后代的活动。 (1)从行为获得的途径来看,有的是________就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,属先天性行为;有的是在______因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验