基于英语新课标导向下友善用脑理论与实践初探.docVIP

基于英语新课标导向下的友善用脑的理论与实践初探 中国地质大学附中 刘玉仙 内容摘要：《新课程标准》是以素质教育和学生的发展为根本的人本主义思想为宗旨。友善用脑教学新理念很好地体现新课标理念和宗旨。友善用脑是让学生在安全、 友好、快乐中学会学习， 发挥每个个体的才能， 发现个体的长处，改善教学方法， 引导学生学会学习。在课堂上减少压力， 进行多感观刺激，使得学生好学、乐学， 最终成为终身学习者。 关键词：素质教育、新课标、友善用脑、高效、快乐中学习 一．问题提出背景： 《新课程标准》是以素质教育和学生的发展为根本的人本主义思想为宗旨,以培养 学生综合语言运用能力为目的,根据外语学习的规律和我国目前外语教学发展的现状与需求,力求从英语教学的目标、观念、内容、实施、策略、手段、评价等方面进行大幅度的改革,切实提高英语教育教学水平,以适应培养21世纪人才的需要。切实体现了以育人为本的素质教育观。 英语新课标设计的基本理念： 重视共同基础，构建发展平台；提供多样选择，适应个性需求；优化学习方式 提高自主能力；关注学生情感，提高人文素养；完善评价体系，促进学生发展。 二．友善用脑的理论基础： 生理基础： 友善用脑是建立在脑神经科学的基础上：大脑的神经传导通路以电化学脉冲的形式传递信息。一种重要的神经膑胝体连接着大脑的左右两个半球。