语文人教版五年级下册《加了一句话》教学设计.docVIP

《加了一句话》教学设计 【学习目标】 1.自读课文，了解大意，理解故事的主要内容。 2.通过赏析课文，从中感受到语言的魅力。 3.引导学生积累优美的语言，学着运用机智巧妙的语言解决生活中出现的现象。 【学习重点】 通过对课文的学习，感受精炼语言艺术的魅力，激发积累优美语言的兴趣。 【学习难点】 尝试用机智巧妙的语言解决生活中出现的现象。 【学习过程】 一、谈话导入 同学们，我们每天都要用语言进行交流，语言是一门学问，也是一门艺术。如果能恰当地运用语言，会产生意想不到的效果。今天，我们来一起走进一个发生在法国巴黎街头的故事，去领悟语言独特的魅力。（板书课题：“加了一句话”） 齐读课题。 通过读课题，你想知道什么？你来说，你来说，你说一说。 （预设：加了一句什么话？谁加了一句话？加了一句话有什么作用？为什么要加一句话等。） 二、初读课文，了解大意 1、看来同学们都很好奇，那就让我们一起走进课文吧！请打开课本第170页，认真听老师朗读，在听的过程中注意难读字的读音。 2、同学们听得真认真，我也看到一些孩子很会倾听，而且边听边把难读字的读音标注在书上，这个习惯真好。 3、下面，老师要出示几个词语考考你，（出示第一组词语）你能把它们度准确吗？ （找一、两个学生试读，对有错误的词语及时纠正） 你的发音真标准。 （出示后三个四字词语）谁再来挑战一下？ 你的声音真洪亮 （出示这个多音字）这个词在文