语文人教版九年级上册10　我的叔叔于勒.docVIP

_____九年级语文_____教学案 课题 10　我的叔叔于勒 编写教师 授课时间 第 课时 总序第 27 课时? 三维 目标 1、了解莫泊桑及其作品。 2、从多方面刻画人物形象,以展现人物内心世界的方法。 3、理解小说的主题,树立正确的金钱观、人生观、价值观。 重点 难点 1、从多方面刻画人物形象,以展现人物内心世界的方法。 2、理解小说的主题,树立正确的金钱观、人生观、价值观。 教学 准备 1、多媒体课件 教学流程 学习要求和方法 探究目标 关于作者： 莫泊桑：法国优秀的批判现实主义作家，曾拜法国著名作家福楼拜为师。一生创作了6部长篇小说和350多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，与契诃夫、欧·亨利并列世界三大短篇小说巨匠，被誉为“短篇小说之王”。他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断，以小见大地概括出生活的真实，令人读后回味无穷。 社会背景 19世纪法国工业发展迅速，但却使广大人民流离失所，小产阶级贫困破产成为普通的问题，阶级矛盾尖锐，中下级人民的生活艰辛，金钱成为社会权力的第一杠杆，人们因钱而扭曲了自己的观念。 整体感知 小说围绕于勒发生了怎样的故事？ 概括小说的故事情节： 第一部分:第1~4段 　故事的开端,　　于勒。? 第二部分:第5~19段 　故事的发展,　　于勒。? 第三部分:第20~47段　故事的高潮,　　于勒。? 第四部分:第48~49段　故事的结局,　　于勒。 根据填写的动词,思考本文的线索是什么? 教学流程 学习要求和方法 4、把菲利普夫妇对于勒的前后态度用简练的语言概括出来。哪些事情使他们的态度发生了这种变化?这种变化说明了什么问题? 5、从中可以看出菲利普夫妇是怎样的人? 6、“我”对于勒叔叔的态度如何?为什么要付给他小费?“我”是一个什么样的人? 7、小说的标题有什么深刻含义? 8、分析明快个性化的语言。 (1)“你们要不要我请你们吃牡蛎?” (2)“啊!啊!原来如此……如此……我早就看出来了!……谢谢您,船长。” (3)我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的…… (4)“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。” 9、精读“船上巧遇”的片段,了解小说在刻画人物时运用的主要方法。 10、文中的环境描写有何作用? 11、小说运用第一人称的写法有什么好处? 二 、拓展目标（想象写作） 两年后，百万富翁于勒敲响了我们的家门……（恰当运用语言、行动、表情等描写方法，发挥想象，续写一个片段。） 教学 反思