语文人教版九年级上册13事物的正确答案不止一个.docVIP

13 《事物的正确答案不止一个》导学案 洛滨中学 苏萍丽 【学习目标】 　　知识目标：理解体会设问句的作用。 　　能力目标：能根据议论文的基本结构（提出问题—分析问题—解决问题）理清文章思路。体会议论文常用的论证方法及其作用。 　　情感态度价值观：树立创新意识，培养创造性思维。 【学习重点难点】 重点：理清思路，学习本文的论证方法。 难点：学会补充论据，做一个有创造力的人。 【课时】 1课时 【学习过程】 导入：观察图片，讨论交流。北宋大文豪苏轼说过，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。 现实生活中事物的正确答案往往不止一个。当你遇到“山重水复疑无路”的困境时，换一个角度去思考，或许会有“柳暗花明又一村”的惊喜。 　　 一、明确目标： 二、自学指导： 1、本文开头有何特点？作用是什么？ 2、整体感知课文，思考课后练习一，并借助议论文的基本结构：提出问题——分析问题——解决问题，划分段落层次，理清文章结构。 3、重点研讨：课文第四自然段末尾一句“那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？”运用了哪种修辞？文中还有运用这种修辞的语段吗？作用是什么？ 4、难点突破：常见的论证方法有那些？第6、7自然段主要运用什么论证方法？有什么作用？ 三、合作交流：分小组研学各道自学题目，并选出代表进行展示。 四、精讲释疑： 1、明确议论文常见的论证法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。 2、以6、7自然段为例重点分析举例论证及其作用，并分析议论文中记叙的特点（要求：准确，典型，简洁）。 五、达标检测： 结合全文，谈谈怎样才能成为一个富有创造性的人？并就其中最后一个观点补充一个事实论据。（要求：准确，典型，简洁） 如：牛顿受苹果落地的启发，发现地球万有引力。 六、课堂寄语： 　　生活是一个多棱镜，总是以它变幻莫测的每一面，面对生活中的每一个人，不必介意别人的观点不同，不必担心自己的思维偏差，坚信你自己的眼睛，因为你用敏锐的视角去注视这个世界，执著于你的感悟，因为你用善于感悟的心灵去体味这多彩的人生，一定能获得丰富的答案。