“圆形与星形”作文导写.pptVIP

2005年高考福建卷作文题 一、审题 关键词： “请联系提示文字对它们加以比较”： 提示必须将两幅图联系起来看 为强调，图下又明示——“联想和感悟要与两幅图都相关”： 只写一幅图，偏题。 但并非对两幅图的论述、展开必须平均用力，旗鼓相当； 在顾及两幅图某种关系的前提下，可以把其中一幅图作为侧重。 当然，也可以整体思考。 省略号：可想象、补充，如： 内敛与张扬、沉稳与灵动…… 二、立意 根据这两幅图及提示文字，概括、提炼: 从个别看到一般，从两幅图上升到普遍事物的属性； 再联想到自己生活、读书的事例； 或者由此及彼，感悟出某种生活哲理、人生真谛、社会规律。 1．兼顾两幅图之间的辩证关系，如： 各有千秋 尺有所短，寸有所长。 中规中矩者和不落窠臼者 保守和创新 张扬个性与约束自我 圆滑世故与棱角分明 遵规守矩与开拓创新 理是直的，路是弯的 坚持与妥协 兼容互补才有优势 稳定中繁荣，变化中发展 2．侧重一幅图展开联想、感悟，如： 做一个沉稳的圆 寻找属于自己的天空 和而不同 随而不流 文明的棱角 没有异想，哪来天开 无须完美 无规矩不成方圆 三、构思 1、倾向于第一幅图 在这个人人高喊创新的年代，更多的人急于展现自己的锋芒，往往四处碰壁，走过来才发现，很多时候是幼稚的体现，真正的成熟是内敛圆润。 2、倾向于第二幅图 圆滑的处世方式，是没有原则的，没了棱角也就没了个性，新时代要彰显自己个性，活出真正的自己。 3、辩证分析二者优缺点 沉稳柔和如圆，棱角分明如星。 规矩宽和的处世态度，赢得别人认可，路会越走越宽； 为人处世又不能一味宽和，对待那些自私恶劣的人，要敢于亮出自己的“棱角”。 四、行文 扣住“圆与星”，或“规范与新颖”、“稳定与多变”行文。