濉溪中学2010—2011学年度第二学期.docVIP

PAGE / NUMPAGES 濉溪中学2010—2011学年度第二学期 高一生物学科备课组计划 一、工作思路 依据学校工作要求，以研究的心态对待生物学教学工作，学习和贯彻新课程理念，坚持集体备课，个人加减，强化反思，资源共享的原则。努力使课前准备扎实，课堂教学高效。注重对教学各个环节进行反思，通过一学期的教学，达到对必修2《遗传与进化》形成一套有效的教案和学案。矚慫润厲钐瘗睞枥。 二、参与组员 本届高一共28个班，备课组长：孙亚 组员：侯勤堂、胡丰华、苏文陈、黄峰 三、主要任务 为了提高高一生物教师的教学质量, 促进新课程改革的全面实施，在生物教学中贯彻执行以学生为学习的主体，老师是学习的帮助者的精神，全面培育学生学习兴趣，提高学生的综合素质，本备课组本学期的主要任务如下：????1．在教研组长的指导下完成高一年级的教学、教研、教改工作。????2．进一步学习生物课程标准，明确新课程的具体要求，利用备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教学方法。 ????3．利用备课组活动时间，开展新课程教学研讨，每次研讨都有中心内容和中心发言人。????4．每周开展一次集体备课。在深入学习新课程标准的基础上，将教材集体评议，改进教案，再行教学，不断完善，提高教学效果。聞創沟燴鐺險爱氇。 5．制定学期教学进度，参与教学管理。组织教师互相听课、评课，共同提高教学水平，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量，为上好每堂课努力。残骛楼諍锩瀨濟溆。 6．充分利用现代教育信息技术优势，促进信息技术与学科整合，充分利用多媒体资源，积极开发与新教材所适应的课件，加强课件的使用，做到资源共享。 ? 7．大力培养学生的学习习惯，行为习惯。做到现在的学习为三年后高考奠基。酽锕极額閉镇桧猪。 四、备课组工作措施 充分发挥备课组成员的特长和优势，严格按照学校要求做到集体备课，个人加减，强化反思，资源共享。提高集体备课的效率和质量。让集体备课成为教师成长的平台。在本学期积极参加各项教学教研竞赛，力争取得好成绩。彈贸摄尔霁毙攬砖。 1、集体备课的侧重部分： （1）研究未来一周（二课时）的课程安排 （2）研究未来一周（二课时）的课程中各重点难点的解决策略方法 （3）研究使用的资源 （4）研究重点题、典型题、疑难题 （5）研究上一周的课程教学中遇到的问题并注意收集。謀荞抟箧飆鐸怼类。 2、高一生物组五位老师各负责相关章节内容备课，完成高一第二学期教学任务 孙亚 （第一章 遗传因子的发现） 侯勤堂 （第二章 基因与染色体的关系） 胡丰华 （第三章 基因的本质） 苏文陈 （第四章 基因的表达） 黄蜂 （第五章 基因突变及其他变异） 孙亚 （第六章 从杂交育种到基因工程） 侯勤堂（第七章 现代生物进化理论） 集体备课时间为每周五下午，负责章节备课的老师提前将个人备课（未来一周二课时）复印五份，发给组内老师，供个人加减，强化反思，讨论。厦礴恳蹒骈時盡继。 五、教学进度安排 周次 教学内容 课时 第一周 第四节 能量之源光与光合作用（第一课时） 2 第二周 第四节 能量之源光与光合作用（第二课时） 2 第三周 第六章 第一节 细胞增殖（第一课时） 2 第四周 第六章 第一节 细胞增殖（第二课时） 2 第五周 第二节 细胞的分化第三节 细胞的衰老和凋亡 2 第六周 第四节 细胞的癌变 复习进行第一次月考 2 第七周 第一章 遗传因子的发现（第一节） 2 第八周 第一章 遗传因子的发现（第二节） 2 第九周 第二章 基因与染色体的关系（第一节） 2 第十周 第二章 基因与染色体的关系（第二节） 2 第十一周 第二章 基因与染色体的关系（第三节） 2 第十二周 第三章 基因的本质（第一节） 2 第十三周 第三章 基因的本质（第二节） 2 第十四周 第三章 基因的本质（第三节） 2 第十五周 第三章 基因的本质（第四节） 2 第十六周 第四章 基因的表达（第一节） 2 第十七周 第四章 基因的表达（第二节） 2 第十八周 复习迎考 2 第十九周 期末考试复习 2 六、备课组工作安排表 ? 时间 内 容 负责人 第一周 教材分析及教材使用 制定备课组工作计划，备好下一周的课（下同） 孙亚 第二周 讨论通过备课组工作计划 全体组员 第三周 听评课 黄蜂 所有组员 第四周 听评课 苏文陈 所有组员 第五周 听评课 胡丰华 所有组员 第六周 听评课 孙亚 所有组员 第七周 听评课 侯勤堂 所有组员 第八周 听评课 杨立清 所有组员 第九周 听评课 黄蜂 所有组员 第十周 期中考试分析 所有组员 第十一周 听评课 苏文陈 所有组员 第十二周 听评课 胡丰华