深圳市人民小学校本研修计划.docVIP

PAGE / NUMPAGES 深圳市人民小学校本研修计划 一、指导思想 认真贯彻落实上级部门关于中小学教师继续教育有关规定，围绕切实提高我校教师队伍素质、营造教师终身教育和可持续发展的良好格局这一目的，从我校教师队伍素质现状及教育改革和发展的要求出发，充分发挥本校优势，挖掘优化各方资源，扎实、科学、有序、高校的开展校本研修，培养和构建一支“师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教风优良、团结协作、廉洁从教”的师资队伍，根据罗湖区教育发展“十三五”规划要求，实现办学品位的再提升和教育教学质量的新跨越提供有力的师资保障。 二、学校基本情况分析 深圳市人民小学是深圳市一级学校，地处东门商业圈晒布路49号。学校几经政府投资，多元发展，目前已发展成为一所校园环境优雅、文化氛围浓郁、设施装备齐全、办学行为规范、特色初显的精品学校。 人民小学创办于1964年，前身为宝安县深圳镇镇南小学。深圳特区成立后，易名为深圳市第二小学，1984年再次易名为深圳市人民小学。学校环境幽静，绿化率达100%，其中占地面积6464平方米，生均占地面积约4.72平方米，建筑面积8008平方米。学生运动场地面积2876.5平方米，人均达2.1平方米。有60米直跑道一条（4道），150米环形跑道（4道），篮球场3个，羽毛球场2个。 学校功能室配备齐全： 有图书室、阅览室、电脑室、科学实验室、少先队室 、美术室、音乐室、体育器材室、心理健康咨询室、多功能报告厅等。人文环境规划合理：有求真亭、正气阁、围墙文化和园林等景观融为一体，育人氛围浓郁。文化氛围逐渐浓厚：在绿化草坪和“求真亭”和“正气阁”旁边修建了6个小书屋，在每层教学楼设置了流动书吧，学生可以随时随地自由读书，“让阅读成为习惯”已经成为现实，学校已经评为市书香校园和深圳市一级学校。 学校现有教学班25个，学生人数 1369人，其中非深圳户籍1254人，占全校总人数 91.6 %。学校师资力量雄厚，有学科带头人3名，占4 %；中青年骨干教师15人，占19.7 %；高级职称6人，占7.9 %；中级职称 50人，占比 65.8 %。教职工有80人，其中专任教师 76人（在编教师 55人，临聘教师 21人）。大学本科学历有67人，占88.1%；专科学历有9人，占11.9%。学校领导行政由12人组成，其中校长兼党支部书记1名、副校长2名、副书记1人（教育局借用），中层干部8名（援藏1人）。设教导处、教科室、德育处、安全办、总务处和办公室等六个职能部门，各部门职能明确，班子成员团结协作、开拓创新，在群众中有较高的威信。 学校在“与健康快乐相伴，让智慧成就同行”的办学思想引领下，努力践行“六年成就一生”的办学理念，打造既充满人文关怀，又富有科学精神，有品位、有特色的“三园三高”好学校。全体教师与时俱进，团结奉献，用智慧和汗水谱写精品教育的新篇章。近几年学校获“罗湖区教育先进单位”、“罗湖区小学教育综合质量奖”、“罗湖区‘小课题’研究优秀组织单位”、“深圳市教研室微课制作优秀组织奖”等集体荣誉。 三、校本研修目标 1.完善制度建设，加强引导，强化教师对校本研修认识，逐步形成教师主动学习、自主提高、终身学习的学习风气，树立终身学习理念。 2.开设适合学校发展和教师专业发展需要的校本研修系列课程并认真实施，保证全校教师完成本学年不少于24学时校本研修任务。 3.通过培训力争使我校教师以下素质得以提高。 （1）不断更新教育观念，使之符合素质教育的要求； （2）更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力； （3）进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并形成自己的教育、教学风格和特色； （4）进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益； （5）进一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干，为教师的成长和成功铺设方便之路。 4.探索校本研修模式，本学年至少推出一项特色比较明显的校本研修模式。 四、工作要点 1.抓师德教育，树立师表形象。 坚持把师德建设作为塑造教育良好形象的重要内容来抓。通过召开思想汇报会和座谈会、树立典型、请优秀教师作辅导讲座，促使教师养成良好的职业道德，树立教书育人、为人师表、敬业爱生的良好形象，确立正确的世界观、人生观和价值观，依法从教，廉洁从教。 2.抓团队建设，增强学校认同感。 营造和谐轻松的工作氛围、增进同事之间的了解，展示下教职工的教学教研能力，培养各年级组教研的合作意识，集中评议学校远景办学目标。引导教师树立主动沟通和协作的意识，增进教师之间的相互认知和理解，消除同事之间的隔膜，变成战友，变成亲密的朋友，拉近感情，搭建沟通桥梁，增强沟通合作。培养对团队的高度责任感，加强团队的凝聚力，向心力，树立合力致胜、互动双赢的信念，提高执行力。增