专题突破九-凸透镜成像的综合探究.pptVIP

专题九　凸透镜成像的综合探究 八年级上册物理（人教版） 1．当物体距凸透镜无限远时，可以认为从物体射来的光是平行光，经凸透镜后会聚在焦点处。利用太阳光粗略测量凸透镜的焦距运用的就是这个原理。 2．探究凸透镜成像规律的实验： (1)实验操作： ①实验过程中，应在光具座上依次放上蜡烛、凸透镜和光屏，并调节三者中心处于同一高度上，这样做是为了使凸透镜成的像处于光屏中心。 ②实验中用烛焰作为成像物体，是因为烛焰是光源，可在光屏上成明亮的像。 ③实验应在较暗的环境中进行，这样便于观察烛焰的像。 ④调整蜡烛和光屏的位置，使像变大或变小。 (2)实验评估：评价实验操作是否得当，分析实验操作的目的。 (3)实验拓展：探究物像移动速度、放大率等。　　　 类型一　实验操作 1．某同学用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像规律”的实验，装置如图所示。 (1)要使烛焰的像能成在光屏的中央，应将蜡烛向_______(选填“上”或“下”)调节。 上 (2)实验过程中，当烛焰距凸透镜20 cm时，移动光屏至某一位置，能在光屏上得到一个等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是_____cm。 (3)当烛焰距凸透镜35 cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰、倒立、__________的实像，日常生活中利用这一原理制成的光学仪器是_____________(选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)。要使烛焰在光屏上所成的像变大，应保持透镜的位置不动，调节蜡烛的位置，同时将光屏__________(选填“靠近”或“远离”)透镜，直到得到清晰的像。 10 缩小 照相机 远离 2．小明在家中发现了一副眼镜，于是利用眼镜的镜片进行了如下实验。 (1)如图甲所示，说明该镜片对光有__________作用。 (2)按图甲方式测量该镜片的焦距，应如何测量？ 会聚 让镜片正对太阳得到最小最亮的光斑，用刻度尺测出光斑到镜片中心的距离f。 (3)如图乙所示，光屏上所成是__________________像；从图中还能知道烛焰、镜片、光屏的中心在______________________。 (4)写出用镜片在光屏上成放大像的条件，并写出在图乙基础上，继续进行怎样的操作才能得到这样的像。 条件：物距u满足f＜u＜2f__操作：向右移动蜡烛至f～2f之间，同时向右移动光屏，直到光屏上出现清晰的像或保持蜡烛和光屏的位置不动，向左移动镜片，直到光屏上出现清晰的像。 倒立、缩小、实 同一直线、同一高度 类型二　实验评估 3．如图所示是“探究凸透镜成像”实验的装置。实验时，先调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在同一高度上，然后不断改变蜡烛到凸透镜的距离，并移动光屏的位置，得到的实验数据如下表所示。 (1)图甲所示的实验操作目的是什么？______________________。 (2)实验过程中，观察到随着烛焰位置的变化，像的变化有两个转折点，分析表中数据你认为这两个转折点的位置在何处？ 物距在20 cm处；物距在10 cm处。 它们分别是像的哪种变化过程的转折点？ 放大的像和缩小的像；实像和虚像。 粗测凸透镜的焦距 4．实验桌上有高度不同的发光体A和B，焦距分别为5 cm、10 cm的凸透镜两个，刻度尺、光具座和光屏各一个。小华选用这些器材，探究“凸透镜成像时，像的高度与物体的高度是否有关”。小华的主要实验步骤如下： ①将焦距为10 cm的凸透镜固定在光具座中央，将发光物体A、光屏分别放在凸透镜两侧。调节发光物体A、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心在同一高度； ②用刻度尺测出发光物体A的高度，并记录在表格中； ③将发光物体A放在光具座上距凸透镜30 cm处，移动光屏，在光屏上得到发光物体A清晰的像，用刻度尺测量像的高度，并记录在表格中； ④将发光物体A放在光具座上距凸透镜20 cm处，移动光屏，在光屏上得到发光物体A清晰的像，用刻度尺测量像的高度，并记录在表格中。 (1)小华的探究过程中存在的问题： 没有改变发光物体的高度，而是改变了发光物体到凸透镜的距离。 (2)请你针对小华的探究过程中存在的问题，写出改正措施： 测量发光物体B的高度，并将步骤④发光物体A更换为B，并放在光具座上距凸透镜30 cm处。 类型三　实验拓展 5．某小组同学用如图所示甲的装置“探究凸透镜成像特点”，其中凸透镜的焦距为15 cm。他们进行实验的同时在坐标纸上记录蜡烛与光屏上像的位置和大小，如图乙所示。(用带箭头的线段表示物或像，A′、B′分别表示蜡烛在A、B处像的位置) (1)从图乙中可以看出，蜡烛在A、B位置时光屏上得到的都是倒立、_________的实像。生活中利用这个成像特点制成了____________________________________(写出一个即可)。 (2)和其他小组交流后发现，当蜡烛