浙教版九年级物理第三单元知识点和例题.docxVIP

物理3.1-3.5考点整理题目版 1.生活中的杠杆模型 e.g.某课外科技小组的同学对自动冲水装置进行了研究（如图所示）．该装置主要由水箱、浮球B、盖板C和一个可以绕O点自由转动的硬杆OB构成，AC为连接硬杆与盖板的细绳．随着水位的上升，盖板C所受的压力和浮球B所受的浮力均逐渐增加，当浮球B刚好浸没到水中时，硬杆OB处于水平状态，盖板C恰好被打开，水箱中的水通过排水管排出．经测量浮球B的体积为1×10﹣3m3，盖板的横截面积为6×10﹣3m2，O点到浮球球心的距离为O点到A点距离的3倍．不计硬杆、盖板以及浮球所受的重力以及盖板的厚度．求：（g=10N/kg） （1）水箱内所能注入水的最大深度； （2）在你以上的计算中忽略了硬杆、盖板以及浮球的重力，如果考虑它们的重力，你认为设计时应采取哪些措拖可保证自动冲水装置正常工作？（写出一种措施即可） 2. ω、η、p e.g. 用滑轮组与电动机结合使用可节省人力，提高工作效率．如图所示，是一业余打捞队打捞某密封箱子的示意图，已知电动机工作时拉绳子的功率为1100W保持不变，箱子质量300kg、体积0.1m3，每个滑轮重200N，水深6m，水面离地面4m，将箱子从水底提到地面时，用时间24s（不计绳重、摩擦和水的阻力，取g=10N/kg）．求： （1）箱子在水底时下表面受到水的压强． （2）电动机把箱子提升到地面做的总功． （3）整个打捞过程中，滑轮组机械效率的最大值． （4）整个打捞过程中，箱子上升的最大速度． 3.能量转化 ①机械能与其他形式能量转化 ②机械能内部转化（重力势能?动能） 4.竖直滑轮组 ①F G物 e.g. 用如图甲乙丙丁所示的装置来提升重物G．若摩擦力和动滑轮重都不计．那么，最费力的是（　　） A图甲所示的装置 B图乙所示的装置 C图丙所示的装置 D图丁所示的装置 ②s绳 s物 见上（up） ③ω④η⑤p 5.水平滑轮组：主要考虑f e.g. 如图所示，站在小车上的男孩在绳子末端施加50N的水平拉力F，物体M和小车在水平地面上做相向的匀速直线运动，物体M速度为0.2m/s，小车速度为0.3m/s，则地面对物体M的摩擦力为?????????????????N，2s后绳子自由端移动的距离为?????????????????m．（不计绳重、滑轮重以及绳与滑轮的摩擦） 6.斜面 e.g. 如图所示，把重为G的物体沿高为h，长为l的粗糙斜面以速度v由底端匀速拉到顶端的过程中，拉力F做的功为W，则下列选项正确的是（　　） A．拉力大小为 B．物体所受摩擦力大小为 C．拉力功率的大小为 D．斜面的机械效率为 7.弹簧/蹦床/蹦极问题 e.g. 蹦极”就是跳跃者把一端固定的长弹性绳绑在踝关节等处，从几十米高处跳下的一种极限运动。某运动员做蹦极运动，所受绳子拉力F的大小随时间t变化的情况如图所示（将蹦极过程近似为在竖直方向的运动）。根据图像可知运动员?（?） A、重力大小为F0???????? B、所受拉力F对其始终不做功????? C、t0到nt0机械能不变? D、t0时刻重力势能最小 实验题 1.影响动能大小的因素（m、v） e.g.一道非常简单的实验题 如图所示的是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置． （1）在实验中，物体B被推动的距离能够反映小球A动能的大小，理由是物体B被推动的距离越远，说明小球A对物体B　 　越多． （2）为了探究动能的大小与质量的关系，应该选用质量　　（选填“相同”或“不同”）的小球从斜面的　　（选填“相同”或“不同”）位置由静止释放． （3）为了探究动能的大小与速度的关系，应该选用质量　　（选填“相同”或“不同”）的小球从斜面的　　（选填“相同”或“不同”）高度由静止释放． Q1：因变量 小球释放的高度h→小球的初始速度v Q2：方法 控制变量法、转化法 2.杠杆测ρ（见自主实验单） e.g. very easy 如图所示，杠杆AB的A点挂边长为10cm的正方体C，B点挂体积为2000cm3实心小球D，AO:OB=1:2，杠杆在水平位置平衡时，D静止在空中，C对水平地面的压强为p1；若将小球D浸没在某种液体中（未接触到容器底），杠杆在水平位置平衡时，C对水平地面的压强p2比 p1增大了4000Pa，A点受到竖直向下的拉力为10N，则下列选项正确的是:（g取10N/kg） A．小球D浸没在某种液体中受到的浮力为20N; B．小球D浸没在某种液体中受到的浮力为40N; C．该液体的密度是2.0×103?kg/m3; D．小球D的密度是1.0×103?kg/m3. 3.杠杆平衡条件 e.g. 29所示的实验装置可以探究杠杆受两个阻力（F2、F3）时的平衡条件。在已调节好的杠杆两端挂上不同数量的钩码，并适当移动钩码的位置，