二年级看图写话课件：一件衣服.ppt

作文课堂 许老师 找不同 看图写话的法宝 1、看----仔细的观察图片 要求： 仔细观察图画，先说一说，然后写成一段话，注意把句子写通顺、写连贯。 看图写话的法宝 1、看----仔细的观察图片 2、找----时间、地点、人物和事件 按从整体到部分的观察顺序看图： 1.是什么时间 ? 2.什么地方 ? 3. 图上有谁 ，他们在干什么？　 一、看你的眼睛亮不亮？ 时间：傍晚 地点： 人物： 事件： 家门口 草地上 明明和妈妈 踢球弄脏衣服 洗衣服 看图写话的法宝 1、看----仔细的观察图片 2、找----时间、地点、人物和事件 3、想----结合图片，发挥想象，丰富图片的内容。 二、想一想：看你的头脑灵不灵活？ 第一、二幅图：时间（　　　　） 地点（　　　　）;这时出现了什么情况？他是怎样做的？ 二、想一想：看你的头脑灵不灵活？ 第一、二幅图：　 一天，天气晴朗，万里无云。小明做完了作业，就准备出去踢足球玩。 小明来到家门口，他看见竹竿上晾着一件衣服。他想：这个可以当球门，那我就练习射门吧！想完他冲着球门踢了一脚，球就像火箭一样冲了出去，正好踢中白衬衣，他高兴地叫了起来。可是低头一看，白衬衣变成了黑衬衣。这下小明可傻眼了，心想：赶紧跑吧！反正没人看见。可刚走几步，小明又想：犯了错误要敢于承担责任。 一组图片，按照顺序观察： 第三幅图：他是怎么做的？结合图片想象。 想到这，小明就赶紧往家跑，拿来搓衣板、盆子、洗衣粉，开始洗衣服。不一会儿，就把衣服洗得干干净净，又赶紧把竹竿擦干净，小明拿来凳子站在上面，踮起脚尖把衣服晾在竹竿上。 　 三、说一说，看你的小嘴怎么样？ 　　第四幅图：傍晚的时候， 他把衣服收起 来交给了谁？ 此时，他的心 情怎样？　 到了晚上，小明等衣服晾干了，就把衣服收起来，交给妈妈。并且说：“妈妈我踢球的时候，把竹竿和衣服当成了球门，我不小心使劲的踢了一下，把衣服弄脏了。我又把它给洗干净晾干了。”妈妈说：“知错就改就是好孩子。”小明听了妈妈的话，才放心地玩去了。?。 刚才我们整体看了图，现在能连起来说说。 （ 什么时候） 到了，（ 什么怎么样），（ 谁）来到（哪里）（干什么），后来（怎么样）。 四、说一说，看你的小嘴会不会说？ 看图写话的法宝 1、看----仔细的观察图片 2、找----时间、地点、人物和事件 3、想----结合图片，发挥想象，丰富图片的内容 4、说----练习把话说得完整、正确 六、写一写，看你的本领大不大？ 1.为图画起一个题目。 2. 开头空两格。 3.标点独立占一格。 4.字迹工整，用词准确，句子通顺。 写话要求： 看图写话的法宝 1、看----仔细的观察图片 2、找----时间、地点、人物和事件 3、想----结合图片，发挥想象，丰富图片的内容 4、说----练习把话说得完整、正确 5、写----按格式把句子写清楚 七、读一读，你 写话棒不棒？ 读一读写好的句子，把不通顺的地方修改过来。 下节课你还愿意和许老师一起共度美好的作文时光吗？ 在我们村旁的山坡上，到处是果林。在阳光下，那熟透的柿子像一盏盏红灯笼挂在枝头。满树的红苹果像孩子们的一张张笑脸。葡萄架下，挂着一大串一大串的葡萄，有红的，有白的，有紫的，还有绿的……一阵凉风吹来，满树的果儿点着头，散发出甜甜的香味。 1、这段话共有??? 句。 2、????????????????????????????????????????? 像灯笼。 ?????????????????????????????????????? 像孩子的笑脸。 葡萄的颜色有?????? ，有???? ?? ，有? ?????? ，还有?????? ??? 。 3、我会写出比文中更美的句子。?? （1）???????????????????????? 像???????????????????????????????????? 。? （2）花园里的花儿开放了， ，有???????????? ，有?????????? ，有?????????? ， 还有???????????????? 。 4、一盏盏?（ ） 一张张???（ ）? 一串串?（ ）?????????