2015县成果鉴定书.docVIP

PAGE PAGE 4 （ ）鉴字 号 嘉祥县教育科学规划重点研究 课题成果鉴定书 课 题 名 称：小学生良好课外阅读习惯培养的实践研究 课题承担者：刘满兰 工 作 单 位：嘉祥县疃里镇天庙小学 研究起止时间：2014年1月至2015年12月 组织鉴定单位： 鉴 定 方 式： 鉴 定 日 期： 成果鉴定须知 第一条 凡山东省教育科学规划重点研究课题，均应在研究工作完成后对成果进行鉴定，并由山东省教育科学规划领导小组办公室（以下简称规划办）验收。 第二条 课题完成后，课题第一负责人及其所在单位应及时向规划办提出申请验收报告，并填写成果验收申请表。 第三条 成果鉴定一般由课题负责人所在单位或上级单位和规划办共同组织，以课题负责人所在单位或上级单位为主。必要时，规划办可单独组织对有关课题成果的鉴定。 第四条 鉴定主要采取专家评议方式，包括会议评议和通迅评议。鉴定组专家一般为5－9人。专家人选由课题负责人与规划办共同商定，原则上每个鉴定组应包括3名以上（含3名）相关的学科成员。 第五条 课题组负责向鉴定组每位专家提供课题申请书、成果主件、附件及研究工作总结报告（报告中应含成果自我评价及研究经费的使用情况）等材料。如果采取会议评议方式，上述材料应在会议前一个月提交鉴定组专家审读。 第六条 鉴定组专家应本着科学的精神，坚持实事求是的原则，对照课题申请书预期要达到的目标，对成果提出客观、公正、全面的评审意见，并由鉴定组长形成鉴定组集体意见。 第七条 鉴定完成后，课题负责人应将完整的成果二套、研究工作总结报告一份及研究经费决算（课题资助经费总决算表）、成果鉴定书（原件）一并送交规划办验收存档。 第八条 鉴定所需费用由课题组从研究经费中开支。 山东省教育科学规划领导小组办公室 一、成果简介（应含其学术价值和社会效益） 一年多来，课题实验老师上阅读指导课10节，参加优质课竞赛3节，撰写相关论文4篇，非正式发表论文11篇（主要是网上论文交流和教研活动交流），为校做相关讲座4次，起到了以点带面的推广作用。 科学合理的课题研究，富于前瞻性的教学理念，扎实、开放的指导方法，是学生的阅读兴趣盎然，在学校开展的读书活动中，实验班的孩子们参与面达到了85%以上，获奖面达到30%以上，远远高于非实验班的人数。在老师的指导下，同学们的阅读和理解水平不断提高，不少学生在阅读时自觉做摘抄、背诵，并与同学作交流，积累名句数量巨增。浓郁的读书氛围弥漫了整个校园。在学校、镇组织的统一考试中，实验班的孩子们成绩突出，尤其阅读理解题得分率很高，也远远高于非实验班。 二、提交鉴定的成果主件、附件目录 （一）成果主件 1.课题各阶段的研究工作计划 2.课题研究工作总结 （二）成果附件 1.论文 2.反思总结 3.课题研究工作报告 4.课题自我鉴定 三、课题组人员名单 序号 姓名 职务职称 工作单位 对课题主要贡献 1. 2. 3. 4. 刘满兰 汤兴范 彭丽 刘静 小学一级教师 小学高级教师 小学一级教师 小学一级教师 天庙小学 天庙小学 天庙小学 天庙小学 主持人 实验研究 实验研究 实验研究 实验研究 四、专家鉴定意见 鉴定组 组长（签字） 年 月 日 五、鉴定组成员名单 鉴定组职务 姓 名 工作单位及职务职称 签 名 六、组织鉴定单位意见 单位公章： 年 月 日 嘉祥县教育科学规划领导小组办公室制