南投县100年度全国跨县市资讯科技教育合作社群研讨会计画.docVIP

PAGE / NUMPAGES 南投縣100年度全國跨縣市資訊科技教育合作社群研討會計畫 壹、依據 一、教育部100年5月9日台電字第1000076859J號函。 二、南投縣100年度資訊教育推動細部計畫--資訊教育創新特色發展計畫，建立國內資 訊科技教育合作的社群行動方案。矚慫润厲钐瘗睞枥。 貳、計畫緣起： Marc Prensky（2001）提出「數位原住民」（digital native）與數位移民（Digital Immigrants）的概念。以台灣目前電子製造業、電腦產業、網際網路產業的現況來看，堪稱數位原住民的新生代不在少數。這些從出生就生活在充斥電腦、電視遊樂器以及網路的生活環境的孩子們，他們的汲取資訊的方式、學習知識的管道變得寬廣多樣。相對於僅只是數位移民的老師們，要面對習慣於使用數位媒體以及習慣透過大量聲、光、影像刺激來學習的數位原住民，在教學上應用資訊科技已是教師必備的工具與能力。聞創沟燴鐺險爱氇。 殷鑑於此，教育在98年底推出「振興經濟擴大公共建設投資-資訊服務業擴大公共建設」方案，在全台的國中小學建置「e化數位教室」與「e化專科教室」，期望在大量電子教學器材、媒體進入校園狀況下，健全各國中小學的資訊教育環境，更能刺激教師吸收新知，改變教學模式，提昇教學品質。在過去的一年中，究竟教育部這項投資發揮多少效益不得而知，但在網際網路發達的地球村，利用資訊科技發展學習