中小学生欺凌综合治理方案设计.pptxVIP

解读《广东省教育厅等十三部门关于加强中小学生欺凌综合治理方案的实施办法》 德育处 2018年11月21日 1问：学校发现学生欺凌苗头应该如何处理？ 答：学生欺凌苗头是指介于打闹嬉戏与欺凌行为之间的一方言语或动作造成另一方精神痛苦等行为。 学校学生欺凌治理委员会对排查发现欺凌事件的苗头，应进行风险评估。一般欺凌苗头由班主任根据本校实际采取批评教育等有效的干预措施，并及时与未成年学生的监护人沟通，督促其通过批评教育，正面引导等方式，使学生认识行为的错误性质，及时予以改正，消除隐患；较大欺凌苗头由学校、家长委员会沟通，通过批评教育、正面引导等方式，使该群体成员认识行为的错误性质，及时予以改正，消除隐患；重大欺凌苗头，学校应与当地镇人民政府（街道办事处）联系，由村（居）民委员会协调配合学校，督促未成年学生的监护人，综合运用法治教育、家庭教育、社区教育、心理教育等多种方式转变学生群体的态度，纠正错误行为，消除隐患。 2问：哪些事件属于学生欺凌事件？ 答：中小学生欺凌是指发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。具体可分为以下几类： ◎情节轻微的一般欺凌事件 ◎情节比较恶劣的严重欺凌事件 1. 对被欺凌者拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发等物理攻击的； 2. 捏造事实诽谤被欺凌者的； 3. 在社交媒体用图像贬低或者侮辱被欺凌者人格的； 4. 强脱被欺凌者衣物的； 5. 强索被欺凌者财物的； 6. 其他情节比较恶劣的严重欺凌事件。 ◎屡教不改或者情节恶劣的严重欺凌事件 1. 经过学校教育再次恃强凌弱的； 2. 在社交媒体上传被欺凌者受欺凌图像的； 3. 行为违反治安管理法规，但未满十四周岁不予处罚的； 4. 行为违反治安管理法规，但依法属于不予处罚的； 5. 携带刀具等器械威胁或殴打被欺凌者的； 6. 多次强脱被欺凌者衣物的； 7. 多次强索被欺凌者财物的； 8. 其他屡教不改或者情节恶劣的严重欺凌事件。 ◎欺凌者依法已达到法定责任年龄，欺凌行为已构成违反治安管理或犯罪，且不属于免予或者不予追究行政或者刑事责任的学生欺凌事件。 3问：学生欺凌事件应该如何处置？ 答：学校一般应在学校学生欺凌综治委启动调查处理程序10日内完成调查，作出处理决定；学生欺凌事件情况复杂需要延长处理时间的，由学校学生欺凌综治委负责人提出，经校长批准可以延长10日。 校园内发生的一般欺凌事件，班主任或其他教职工发现或者接到报告后，由班主任进行核实，事实清楚的报德育主任。德育主任将报告及相关事实材料提交学校学生欺凌治理委员会，由法制副校长、德育主任、安全主任、班主任、少先队大队辅导员或者校团委书记召开会议予以认定，并作出处理。 教职工发现、学生或者家长向学校举报的严重欺凌事件，应按照学校学生欺凌事件应急处置预案和处理流程对事件及时进行调查处理。根据欺凌事件的严重程度学校可以根据本校实际情况选择校园内发生的学生欺凌事件未违反治安管理规定的处理工作程序、校园内发生的学生欺凌事件违反治安管理规定的处理工作程序来处理。 学校处置校外欺凌事件时，应及时联系欺凌事件发生地公安派出所、镇人民政府（街道办事处）、村（居）民委员会请求协助调查。学校在调查中发现学生欺凌行为具有以下情形之一的，应终止调查和处理： 1.学生的欺凌行为已经构成违反治安管理规定或者已经涉嫌构成犯罪的，应告知家长或者协助家长向公安机关报警，由公安机关处理； 2.学生欺凌事件发生地公安派出所已经立案调查或者已经处理完毕的；学生监护人所在地村（居）民委员会正在组织调解处理的，学校应告知学生监护人。 4问：对欺凌者应该如何教育惩戒？ 答：学校对于在情节轻微的一般欺凌事件中实施欺凌的学生应给予批评，责令其向被欺凌学生当面或书面道歉，取得谅解。 对于反复发生的一般欺凌事件，学校可以根据具体情节和危害程度给予实施欺凌的学生相应的处分和责令写检讨书。 1. 令其向被欺凌者当面或书面道歉，取得被欺凌者谅解； 2. 训诫； 3. 纪律处分； 4. 将其表现记入学生综合素质评价； 5. 由监护人陪同在学校进行为期一周二次的法治教育。 学校对于情节比较恶劣、对被欺凌学生身体和心理造成明显伤害的严重欺凌事件中的欺凌者，在进行批评的同时应给予以下惩戒： 1. 责令其向被欺凌者当面或书面道歉，取得被欺凌者谅解； 2. 纪律处分，其中非义务教育阶段的学生可以给予留校察看、勒令退学、开除学籍的处分； 3. 将其表现记入学生综合素质评价； 4. 由其监护人陪同在学校进行为期一周三次的法治教育。 对于屡教不改或者情节恶劣的严重欺凌事件，必要时可将实施欺凌学生转送专门学校进行教育。 学校对于屡教不改或者情节恶劣的严重欺凌事