汉字开花潜能识字新.ppt

讲师：史志立老师组员：│谢珮淇│陈爱莲│陈碧珊│ 字词教学的规律与技巧 第七周（阅读报告） 2014年6月18日 绿野微风： 现代汉语新词语的 色彩研究 陈树民： 汉字的游戏功能 网络 语言学观点： 最 活跃 感情色彩的变异： 主体对客观对象的态度/感受 最主要、最富于变化、最受注意 形式： 一、 贬义褒用 “疯狗” 勇猛、坚强 二、 贬义消失 “死党” 知心朋友[港台] 三、 由无至有 “阳光” “阳光男孩” “阳光媒体” 光明的、 充满希望和朝气、公开透明 形象色彩的创新： 一、 比喻式 “软着陆” 飞行术语；形容经济运行稳定/ 已安然度过难关 二、 借代式 “白领”“蓝领” 以工作制服的颜色来借代其职业和社会地位 “金领”“灰领” “粉领”“青领” （后来衍生） 新词语色彩意义的语用价值： 汉字特点： 呈方块形 音、形、义和图形统一体 一个汉字 = 一个自由使用单位 由几个零件（笔画）或 部件（偏旁部首/结构单位）组成： 你中有我，我中有你 可以拆，可以拼 木 又 寸 = 树 木 又 = 权 又 寸 = 对 木 寸 = 村 木2 = 林 木3 = 森 “识字游戏” 教学文化 趣味性、适合儿童年龄 提高识字教学的质量和效益 “汉字开花” “潜能识字”[新] 激活思维/ 大脑神经细胞 =〉开发大脑潜能 味道美又香 鱼羊做成菜 一边把羊放 一边把鱼养 “识字游戏”的教育价值： “识字游戏”的教育功能： 总结： 丰富话语空间, 沟通变得有趣 丰富词义内容, 提高交际能力 了解语言国庆: 了解社会 认识社会 建构健康和谐的 语言环境/生活 提高学生思维 适当设置识字游戏环节，师生皆受益 提高课堂效率和 效益 减少学习压力 激发学习汉字的 兴趣 讨论题： 一、“网络是一个泄‘私粪’的地方，当 ‘私粪’达到一定量时候，就变成‘公粪’。”（周立波新浪微波） 二、“40 亿港元身家分文不留子孙，香港富豪余彭年为慈善‘裸捐’。”（《参考消息》2009年2月17日） * * * * * *