语文人教版七年级下册课件使用.pptVIP

艰难的国运与雄健的国民李大钊;;创作背景：;带着问题初读课文：;1、划出不理解的句子和词语。 2、归纳各段大意。;人类历史道路 民族生命进程 人类历史生活 中华民族史路 中华民族精神; “艰难的国运” 是指在20年代国家命运：主要表现在帝国主义列强虎视眈眈，封建势力死灰复燃，国内军阀混乱，人们处于水深火热之中。 ;;感受语言的修辞美：;问题探究：;2、艰难的国运与雄健的国民。 （如何理解文章的标题“艰难的国运” 与“雄健的国民”的关系？两者可以互换位置吗？） 只有雄健的国民才能改变艰难的国运，要以雄健的精神在艰难的国运中建造国家，为民族的尊严和发展而奋斗、奉献。 是艰难的国运造就一大批真正的猛士，真正的革命者，如果把雄健的国民放到前面，因果关系就颠倒了。;3、怎样理解课文“奇趣横生”、“冒险的美趣”、“一种壮美的趣味”、“人生最有趣味的事”中的“趣味”？ “冒险的美趣”是指经历并战胜艰难险阻后的快乐，这是奋斗者的革命乐观主义情怀和强烈爱国主义豪情的体现。“壮美的趣味”既是对奋勇前进的革命者深情的赞美和鼓励，也是对畏难者、怯懦者、歧路徘徊者的鞭策。 这种趣味，其实是经历艰难险阻以后的趣味，是一种快乐、一种幸福。;4、文章结尾说：“要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事……”这个看法你