从儿童精神医学的角度来处置情绪障碍的孩子汤金树医师.PPTVIP

* * 基因 依附關係 社會情緒的發展 孩童情緒管理失調的原因 有否精神疾病如憂鬱症、過動症 所以當你努力教導遇到困難時即早轉介醫療介入 加強家庭的教養功能 希望學校宣導 實施孩童的情緒教育 教導正向思考和解決問題的能力 * * 我對輔導室的期許 教導孩童去學習情緒教育 和班導有良好溝通協助輔導轉介的個案 必要時轉介學諮和醫療系統的協助 把家庭拉進輔導現場和教導有效教養的策略(最困難的部分) * * 孩子需要你的瞭解理解和諒解 謝謝你的認真聽講 tony4963@ * * * * * * * * * * * * * * * * * * 陽明國中案例分享 單親國一生 老師描述在班上出現不適切的行為，例如破壞教室佈置，和同學衝突，上課出怪聲 做事經常出於無聊好玩並不了解事情嚴重性 成績倒數上資源班 小一到小四吃藥有進步之後未再服用 * * 導師覺得無奈的表示現在的教育也無法打罵 家長認為使用鎮靜劑太久，對孩子身體不好 孩子覺得不想吃藥是因為害怕和別人不一樣或他人異樣眼光 吃藥是否解決所有的問題？ * * 福成國中為例:猴子與感動 網路的偏見與謬論 中樞神經刺激劑與K他命 * * 場景四:拒學的高二生 高二小婷害怕功課懼學會頭痛腹痛緊張 請假時數超過應該被勒令轉學嗎? 父母多衝突爭吵父親表示金錢壓力大 會談結束不知道哭完的衛生紙丟哪送給我當作禮物 * * 父親親自去捷運站口接送