语文人教版九年级上册蝈蝈与蛐蛐教学设计.docVIP

《蝈蝈与蛐蛐》教学设计 临平一中 陆楚薇 【文本解读】 《蝈蝈与蛐蛐》是一首赞美自然的颂歌。通过写了“盛夏蝈蝈的乐音”和“严冬蛐蛐的歌儿”，表达大自然美如诗歌，永远轮回，生生不息，以及对充满生机的自然的热爱和赞美。在写法上，分成上下两个部分，遵循着英国十四行诗4433的结构，有着独特的韵律美。在盛夏画面中，通过与夏日昏晕的鸟儿的对比，用以静衬动的写法，在“阴凉的林中”、“新割的草地”等环境的烘托下，突出了蝈蝈乐音的喜悦；在严冬画面中，通过肃杀寒冷的冬季，衬托蛐蛐歌儿的温暖。诗歌是诗人的隐喻；诗歌，会留下诗人的影子。这首诗歌，也是济慈在自己短暂的生命中，像蝈蝈与蛐蛐一样，唱出人生的最强音。 【教学目标】 1.通过初读、品读（圈点勾画）和美读体会“大地的诗歌”，体会大自然不息的生机与活力。 2.感悟作者热爱自然生命不息的人生哲理。感受平凡生命中的美。 【教学重点】 通过初读、品读（圈点勾画）和美读体会“大地的诗歌”。 【教学难点】 感悟作者热爱自然生命不息的人生哲理。 【教学课时】 1课时 【教学过程】 一、以歌儿导入 1.盛夏的夜晚，漆黑的天穹，布满了星星点点，明月淡淡，微风徐徐，窸窸窣窣的田间有这样一种声音此起彼伏地飘来，你听......这是什么声音？ 而英国浪漫主义诗人济慈又是怎样用文字写出这种声音的？今天，我们一起进入《蝈