课程的整体设计2教学方法借助ERP沙盘模拟.ppt

1.用案例导入新课（2分钟）引出学习任务 案例导入：田大妈借钱难的案例，引出教学内容2分钟 教师：通过田大妈借钱难的案例，进行提问：田大妈向银行借钱难，她还可以向哪些方面筹集资金？还可以什么方式取得资金？ 学生：通过思考、分析，回答老师的提问。 在此基础上导入本节课讲授的内容：筹资渠道与方式 2.展开新课（13分钟）任务驱动法、设疑法、互动法等（1）筹资的概念：获取资金的行为（教师讲解）（2）筹资的渠道与方式：教师讲解：学生：观看、聆听并根据教师的讲授展开积极的思考教师：设疑启发：各类企业的筹资渠道与方式相同吗？学生：思考，个别回答老师的提问教师：（任务驱动）：企业在利用筹资渠道与方式时，有原则要遵循吗？学生：思考，个别回答老师的提问，引出（3）筹资的原则： 教师：设疑启发：企业的筹资时应遵循哪些原则？学生：思考，回答老师的提问教师、学生：共同归纳筹资的原则学生：小组讨论、代表发言 3.模拟角色（25分钟）突出学生主体性及多向互动 教师：借助ERP沙盘模拟经营工具，模拟尚未上市企业筹资过程，使学生掌握企业的筹资渠道与方式学生：在分组的基础上，进入所分配角色进行扮演，并进行小组推盘分析（1）贷款在沙盘模拟实验中，我们模拟的是6个同类的生产制造型企业，在企业经营的过程中，贷款是必不可少的．尤其在企业经