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市中区上学期小学教学教研工作计划 上学期全区小学教学教研工作的总体思路是：以市区今年教研工作计划精神为指导，积极贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》《山东省基础教育教研工作基本规范（试行）》精神，以提升课程实施水平为载体，以全面深化自能高效课堂建设为重点，以促进教师专业化内涵发展为抓手，以教学精细化管理为保障，加大对教研有效性的研究和教学质量的监控，进一步提高教学研究、教学管理、教学指导、教学服务水平，全面提高教育教学质量，努力开创全区小学教研工作新局面。 一、工作目标 1.培育自能高效课堂，优化课堂教学模式。 2.强化校本课程建设，建构区域课程体系。 3.推进教师专业发展，打造名校名师品牌。 4.加强职能部门建设，提高教学管理水平。 5.培育典型村级小学，促进全区均衡发展。 6.完善教学质量监控，实现良好习惯养成。 二、工作任务及措施 强化素质教育办学理念，以学生发展为本，在学校发展上立足长远，结合实际与自身优势，确定教学特色创建突破口，制定教学教研工作“十二五”发展规划和具体实施办法，进一步转变工作方式，加强教学教研亮点的培植、展示、推介，推动整体工作上水平，上档次，出成果，积极打造区域教育品牌。 （一）强化三级课程管理，深入推进素质教育 1.各校要深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》，全面落实国家课程方案，开齐课程，开足课时，重视音乐、美术、体育、品德与生活（社会）、科学、信息技术、综合实践课程，继续实行“六表四计划”层层报批制，加强对考查学科教学内容的区域化管理，加大对各类课程开齐开足的监控力度。各校要进一步加大课程的领导力与执行力，要以各种文体、科技活动小组为载体，积极开展书法、写作、器乐、书画、体育、科技等活动，形成有特色的活动课程，开发学生的潜能。要加强对校本课程的研究，主动开发校外课程资源，丰富课程内容，建设具有自己特色的校本课程，初步建构适应素质教育发展要求的新的课程体系。区教研室将以随机视导的形式，对校本课程、考查学科进行抽测调研。 （二）深化自能高效课堂建设，培育典型教师典型课堂 2.根据全区高效课堂建设工程的总体思路——学科主导，学校主体，区域推进，坚持“抓住重点、突破难点、彰显亮点”的工作方针，深入贯彻落实《学科自能高效课堂研究实施方案》精神，切实落实好骨干教师听评课制度、青年教师汇报课制度、教研组内研究课制度、校内公开示范课制度、教师课堂教学达标制度和优质课评比制度，将“自主、合作、探究”的教学理念融入到教学实践中去。要坚持把构建自能高效课堂作为工作的重中之重，创新工作方式，培植一批有创新、有实效、可推广的典型课堂，供广大一线教师学习借鉴。10月份，开展课堂教学改革典型巡回展示活动，推介自能高效课堂建设成果。 3.各校要加大对常态课堂教学监控的力度，学校主要领导要深入一线研教务教，积极开展推门听课活动，积极落实“当一天学生”“教干下水”等活动，对高效课堂建设进行研究和指导。各学校要强化“精心进行教育教学反思”，积极开展高效课堂研讨会，举行送教下乡、分片联研等活动，大面积提高课堂教学效率。11月份开展课堂教学定级达标活动，全面考核全区高效课堂建设成效。 （三）构建现代教学管理机制，提高教学管理水平 4.加强职能部门建设。积极创新教研制度，探索区校协进、同步共研新机制，构建具有时代特征的教学研究思路，营造积极主动的研究氛围。各校要进一步修订相关教学管理规章制度，建立科学有效促进教师专业成长的校本教研制度、分片联研制度、教学研究制度，激发内部活力，提高管理效能。要进一步加强街道教研室、教导处、教研组建设力度，转变工作职能与工作方式，进一步落实岗位责任制，强化责任意识，调动工作的积极性、主动性和创造性。要高度重视教研员的管理与培植提高，强化学科教研基地建设，从常规教研、特色教研、帮扶包点、教研成果等诸方面，狠抓潜心研究，积极培育名教研员。 5.优化教学全过程管理。各校要积极贯彻落实《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》精神，把《市中区教师教学常规指导手册》及“八个精心”的要求，认真落实在平时的教学中。要狠抓《市中区小学教学五环节实施细则》，重点突出集体备课、电子备课改革和作业教学改革。各学校要出台相应措施，积极落实《市中区小学段关于“精心进行作业教学”的指导意见》，切实减轻学生过重的课业负担。各学校要注意探索，积累经验，区教研室将继续召开教学管理工作亮点现场调度会。 6.完善教学质量监控。一是贯彻落实《山东省普通中小学考试管理规定（试行）》，进一步加强对考试的研究，加强对考试的管理与指导，规范考试行为，狠抓考风考纪，注重学生智能开发，培养学生健全人格，提升学生生命质量