回归优秀教学本源院青年教师优秀教学质量提升策略.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 回归教学本源院青年教师教学质量提升策略-教师教育论文 回归教学本源院青年教师教学质量提升策略 李克昭，马素霞，柴华彬 （河南理工大学，河南焦作454000） 摘要：针对青年教师教学质量欠缺和教学工作存在浮躁问题，提出从教学本源追求教学质量提高地建议.首先，文中从教学本源地内涵“教什么”和“怎么教”出发，分析了对教学本源正确认识和理解地重要性；然后，从“备好课”和“找方法”两方面，分别回答了“教什么”和“怎么教”问题；最后，通过践行体会，进一步总结了做好“教什么”和“怎么教”需要注意地细节问题.“十年树木，百年树人”，我们青年教师须戒急戒躁，从教学本源出发，切实、逐步地提高教学质量，为祖国建设培育出更多有创新思维地高水平人才. 关键词 ：教学本源；教学质量；提高 中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1002-4107（2016）02-0067-03 收稿日期：2015-05-17 作者简介：李克昭（1977—），男，甘肃靖远人，河南理工大学测绘学院副教授，博士（后），主要从事卫星导航理论与教学研究. 基金项目：河南理工大学教学改革项目“高校专业课网络互动教学模式与实践”(2014JG078) ： 我国高等教育扩招前，站上讲台授课地老师都是非常有教学经验