六年级(七年级)上册历史知识复习-思维导图.pptxVIP

历史学科知识复习 第一单元 第二单元 1.天子的好处：天子把土地、平民和奴 隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯； 2.诸侯的义务：服从周天子命令；向天 子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。 司母戊鼎是世界现存最大的青铜器 齐劲除五岳 齐晋楚吴越 起初严寒找围巾 学派 代表人物 历史地位 时期 相关著作 思想内容 儒家 孔子 创始人 春秋 《论语》《春秋》等 1.政治思想——“仁”：2.“爱人”；3.“为政以德”；4.教育思想：因材施教、谦虚好学、温故知新。 孟子 代表人物 战国 《孟子》 1.提出“春秋无义战”；2.仁政治国、轻徭薄赋；3.持续利用自然资源 道家 老子 创始人 春秋 《道德经》 1.一切事物都有对立面；2.对立的双方能相互转化；3.从正反两面思考问题。 庄子 代表人物 战国 《庄子》 顺其自然、无为而治 墨家 墨子 创始人 战国 《墨子》 1.“兼爱”：希望人们互助互爱；2.“非攻”：反对侵略战争、支持正义战争。 法家 韩非子 代表人物 战国 《韩非子》 1.主张改革，反对空谈主义；2.提倡法治；3.提出建立君主专制中央集权的封建国家。 兵家 孙武 兵家鼻祖 春秋 《孙子兵法》 “知彼知己，百战不殆” 第三单元 1.时代形势：战国以来，诸侯数量不断减少，人民渴望结束战争，因此统一是大势所趋。 2.历史条件：1）商鞅变法为秦的统一打下坚实的基础；2）长平之战使秦国军事力增强。 3.个人能力：秦王嬴政具有雄才大略、任用贤人。 秦始皇巩固统一的措施 　 措施 政治 建立封建专制主义的中央集权制度。 1.最高统治者为皇帝，总揽一切大权； 2.中央政府设丞相、太尉、御史大夫，由皇帝决断； 3.在地方，实行郡县制。 经济 统一货币、度量衡 文化 统一文字 焚书坑儒 军事 北筑长城、开发南疆 汉武帝大一统的措施 　 措施 政治 接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，允许诸侯王将自己的封地分给子弟，建立较小的诸侯国，削弱王国势力 思想文化 接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，在长安设立太学推行儒家思想，把儒家学说作为封建正统思想。 经济 收回地方的铸币权和盐铁经营权，统一统铸五铢钱 军事 组建强大的骑兵部队 外交 两次派张骞出使西域，开通了丝绸之路 第一次统一了蒙古草原 长河信西欧 起源于古印度 史家之绝唱，无韵之离骚 第四单元 官渡之战和赤壁之战 　 官渡之战 赤壁之战 时间 公元200年 公元208年 交战双方 袁绍和曹操 曹操和孙刘联军 战争特点 以少胜多 结果 曹操胜利，袁绍失败 孙刘联军胜利，曹操失败 作用 奠定了曹操统一北方的基础 奠定了三国鼎立局面形成的基础 魏、蜀、吴 谢谢~~