六年级数学上册《百分数的认识》教学课件.pptVIP

在一场足球比赛中，猛虎队获得了一次罚点球的机会，他们准备派下列三名队员中的一名去罚点球。 你认为应该 派哪名队员？ 队员 罚点球总数 罚中次数 7号 20 18 3号 10 7 5号 25 21 请同学们讨论一下应选派哪名队员？ 与同学进行交流！ 队员 罚球总数 罚中次数 ３号 10 7 ５号 25 21 ７号 20 18 7 10 21 25 18 20 罚中的次数是总次数的几分之几 这个时候大家能不能看出谁的进球率高？ 如果我们把上面的三个分数化成分母为100的分数就很容易看出了！ 7 10 21 25 18 20 = 7×10 10×10 = 70 100 = 21×4 25×4 = 84 100 = ？ 90 100 科技小组做黄豆种子的发芽实验，3天后种子的发芽情况如下表。 品种 实验种子 数/粒 发芽种子 数/粒 一号 20 5 二号 25 7 三号 50 11 你认为哪个品种的发芽情况最好? 25 100 = 5 20 28 100 22 100 注意！ 22 100 可以写作 22 %， 像 百分号 读作：百分之二十二。 表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数也叫做百分率或百分比。 百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。 100 28 100 22 ＝ 28% ＝ 22% 例如： 百分数的意义 百分数的读法： 22 % 百分号 （先写数，再写百分号） 数 读作：百分之二十二 百分数的写法： 如：百分之三十五 35 % 写作： （先读百分号，再读数） （不能读作一百分之二十二） 52% 95% 18.1% 0.5% 百分之七 百分之二十五点六 百分之零点五 百分之九十八 百分之一点二五 百分之一百二十 队员 罚球总数 罚中次数 ３号 10 7 ５号 25 21 ７号 20 18 7 10 21 25 18 20 罚中的次数是总次数的几分之几 70 100 = = 70% = = 84% = = 84 100 90% = = 90 100 科技小组做黄豆种子的发芽实验，3天后种子的发芽情况如下表。 品种 实验种子 数/粒 发芽种子 数/粒 一号 20 5 二号 25 7 三号 50 11 你认为哪个品种的发芽情况最好? 25 100 28 100 22 100 = = = 25% 28% 22% ①第五次全国人口普查结果表明，我国男性人口约占52%，女性人口约占48%。 ②在某市学校附近小摊中，合格的食品占60%。 ③中国人口占世界的22%。 ④中国耕地面积占世界的7%。 52% 48% 表示男性人口占普查人口的52% 表示女性人口占普查人口的48% 60% 表示合格食品占总量的60% 22% 表示中国人口占世界人口的22％ 7% 表示中国耕地面积占世界耕地面积的7％ 今天全校学生的出勤 率为95％ 80％棉 20％涤纶 区 别 分 数 百 分 数 一个分数既可以表示一个具体的数量，又可以表示一个数是另一个数的几分之几。 只表示两个数量之间的关系，后面不能带单位名称。 下面哪几个分数可以写成百分数的形式？哪几个不能？为什么？ 1.第一根绳子长 米，第二根绳 子的长度是它的 。 2.妈妈买了一些葡萄重 千克，小 明吃了这些葡萄的 。 对号入座：（请选择合适的数填空）。 55％ 100％ 120％ 1.7％ 1.老师希望理解百分数意义的同学占全班同 学的（ ）。 2.一本书已经看了45％ ，还剩下（ ）没 有看。 3.开展节约活动以来，本月学校的用电量比 上月减少了（ ）。 4.某车间机器经过改良，现在每月产量是原 来每月产量的（ ）。 100％ 55％ 1.7％ 120％ （1）分母是100的分数叫做百分数