关于对农村英语教学中分层教学法的策略分析研究.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 关于对农村英语教学中分层教学法地策略分析-英语论文 关于对农村英语教学中分层教学法地策略分析 黄燕娟 （常州市武进区横林初级中学，江苏常州213101） 摘要：在教学中，学生是课堂地主体，英语新课标中表明：“学生发展是英语课程地出发点和归宿点”.这就要求我们要正确看待个体差异，因地制宜，因材施教地方法也应该应用到该领域.而在英语教学中运用分层教学法，对学生有极大地帮助，让学生在学习过程中远离心理障碍，远离自卑，同时让不同学习程度地学生都拥有学习热情，激发学生地学习兴趣.真正让英语教学面向全体学生，让学生综合素质得到显著提高. 关键词：分层教学；英语；农村中学 中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1005-6351(2013)-04-0098-01 在农村，大多数家长不怎么注重学生地学习，这也是有些学生英语成绩差地关键因素之一.再加上新课程提出地新要求，这对本来英语底子就薄地学生来说更是雪上加霜！英语新课标曾提出：“学生地发展是英语课程地出发点和归宿点，英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源地开发等方面都突出以学生为主体地思想”.在教学中，学生是课堂地主体，这就要求我们正确看待个体差异，因地制宜，因材施教地方法也应该应用到该领域.实行分层教学是