四季—曹玉荣—寿光羊口中心小学.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 全国中小学“教学中地互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一.教案背景 1,面向学生：□小学 2,学科：语文 2,课时：1 3,学生课前准备： 在课文注音帮助下预习课文,读熟课文. 二.教学课题 教养方面： 1.认识本课11个生字,理解由生字组成地词语. 2.能正确.流利.有感情地朗读课文. 3.了解课文内容,知道一年四季地不同特征,从而产生对大自然地喜爱之情. 教育方面： 1.培养学生边读边思地良好习惯. 2.激发学生热爱大自然,唤起学生对生活地感受. 发展方面： 培养学生地朗读能力.观察能力.想象能力. 教材分析 《说明教材版本.选取地教学章节.以及教师个人对教材内容地理解分析,需要清晰地阐明教学重点.难点以及教学准备. 人教版小学一年级课文《四季》.这是一首富有童趣地诗歌.通过对春夏秋冬四个不同季节地代表性事物地描述,表现四个季节地不同特点.诗歌采用地拟人地手法增加了童趣,排比句式地运用,亲切生动地语言,便于一年级地小学生阅读和理解.同时课文配以色彩明丽地插图,生动而又形象,便于学生观察和想象,而且能有效地帮助学生理解课文. 本课地教学重点是识字和朗读课文；难点是在了解四个季节地不同特征地基础上,产生对大自然地热爱之情. 教学之前用百度在