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《中小学生厌学问题的成因及对策研究》课题的课堂教学实践;（一）课题背景和理念 1、“以人为本”的教育理念； 2、面向全体学生，尊重个体差异，使学生全面发展； 3、以“学”为主体，改变课堂教学“学”的方式； 4、以“教”为主导，改变课堂教学“教”的方式； 5、注重培养学生的创新精神、实践能力及正确的情感态度价值观； 6、改变传统评价方式，采用多元化的评价方式。 ;（二）课题研究目标 1.通过教师教学实践、日常工作总结和发放问卷调查，总结学生学习兴趣丧失的原因。 2.加强学生身体锻炼和心理辅导，使其以健康的体魄和心智积极的投入到学习中去。 3.创设一种适合一般学生的教学模式，在激发学生学习兴趣的同时不断提高教师自身素质，使教师的教与学生的学相得益彰。 4.加强教师、学生、学校及家庭等各方面的交流沟通，为学生的学习营造一个优良的环境。;（三）课题研究内容 ①. 调查研究农村中小学生学生厌学的原因，制定对策，使学生以轻松积极的心态投入到学习中去。 ②. 分析学生认知观念和学习能力对厌学心理的影响及应对策略。 ③. 研究学生学的问题，教师教的问题，寻找教与学结合过程中有利的突破口，以便教与学能达到有效结合。 ④. 运用多媒体辅助教学，激发学习兴趣。 ⑤. 根据分析的原因进行研究，探索出预防和解决农村中小学生厌学现象的途径和方法。 ;由于数学学科的严谨性、抽象性的特点，不少学生会感到枯燥乏味从