第一关切入高考——判一判考情透视对点排查具有半透膜及半.PPTVIP

第一关　切入高考——判一判 [对点排查] 1．具有半透膜及半透膜两侧具液体体系是渗透作用发生的必备条件。 (　　) 2．当半透膜两侧溶液浓度相等时，细胞处于动态平衡状态，同样发生渗透作用。 (　　) 3．海带细胞通过主动运输积累I－等溶质，因而不会在海水中发生质壁分离。 (　　) 4．与主动运输相比，协助扩散的最大特点是不需要ATP。 (　　) 5．植物的根细胞能逆浓度梯度吸收土壤中的矿质元素。(　　) 6．用呼吸抑制剂处理细胞，受影响的是主动运输及胞吞、胞吐，自由扩散、协助扩散均不受影响。 (　　) 7．酶不仅具有催化作用，还具有组成细胞结构、调节细胞代谢等多种生理功能。 (　　) 8．酶催化作用的实质是降低化学反应的活化能，使反应速率提高。 (　　) 9．绝大多数酶是在核糖体上合成的，其组成单体为氨基酸。 (　　) 10．所有活细胞均能产生ATP。 (　　) 11．淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖不消耗ATP。 (　　) 12．是否有CO2生成可作为判断动物细胞有氧呼吸或无氧呼吸的依据。 (　　) 13．真核细胞中没有线粒体就不能进行有氧呼吸。 (　　) 14．植物细胞无氧呼吸的产物有酒精产生，动物细胞无氧呼吸的产物没有酒精产生。 (　　) 15．植物细胞的叶绿体可将CO2和H2O合成C6H12O6，线粒体不能将C6H12O6分解为CO2和H2O。 (　　) 16．叶肉细胞中CO2固定的唯一场所是叶绿体基质，CO2产生的场所不只是线粒体基质。 (　　) 17．叶绿体是植物细胞进行光合作用的主要场所。 (　　) 18．某一光照强度下，检测到新鲜叶片没有与外界进行气体交换，则可判断出此叶片没有进行光合作用。 (　　) 19．当在光照下光合作用与呼吸作用同时进行时：光合作用实际产氧量＝实测的氧气释放量＋呼吸作用耗氧量。(　　) 20．有氧呼吸与光反应中产生的[H]不是同一种物质，而作用也不同，前者用于与O2结合生成H2O，后者用于还原C3化合物。 (　　) 答案　1.√　2.√　3.√　4.√　5.√　6.√　7.×　8.√　9.√　10.√　11.√　12.√　13.√　14.√　15.√　16.√　17.×　18.×　19.√　20.√ 错因分析　7.酶的唯一功能就是催化作用。 17．叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所。 18．光下叶肉细胞没有与外界进行气体交换，说明此时光合速率等于呼吸速率。 1．小分子和离子均可透过生物膜？离子跨膜运输均为主动运输？  答案提示　生物膜具有选择透过性，水分子可以自由通过，一些离子和小分子可以通过，而其他的小分子、离子和大分子则不能通过。离子顺浓度梯度运输一般为协助扩散，如Na＋进入神经细胞，K＋流出神经细胞。  误读误解　未能理解教材中“选择透过性膜”的含义，而未挖掘出细胞不需要的小分子、离子与大分子一样，也不能够通过生物膜。片面认为只要是离子就一定是主动运输，忽略主动运输的条件。 2．胞吞、胞吐属于跨膜运输？  答案提示　大分子物质出入细胞依赖的是细胞膜的流动性，而没有通过细胞膜，因此胞吞、胞吐不属于跨膜运输。  误读误解　被教材这一节的标题“物质跨膜运输的方式”误导，认为胞吞、胞吐也属于跨膜运输。 3．思考肌肉细胞内线粒体、人体成熟的红细胞ATP的产生量与O2浓度的关系曲线？ 答案提示　 误读误解　读题不细，忽略“线粒体”关键信息，而惯性画出如下曲线；没有注意哺乳动物成熟的红细胞的特殊性，而画成其他走势。 4．探究温度和pH对酶活性的影响实验时，能否先将酶和底物混合后再分别放置在不同条件下处理？  答案提示　不能。二者混合后立即发生反应，从而导致实验误差。  误读误解　未能够充分理解酶的高效性，而将酶和底物混合后再分别放置在不同条件下处理。 5．绿叶中色素的提取、分离原理？  答案提示　提取时用无水乙醇，因绿叶中色素能溶于无水乙醇；分离时利用层析液用纸层析法，因绿叶中色素在层析液中溶解度不同，溶解度大的随层析液在滤纸上扩散得快，反之，扩散得慢。  误读误解　没细品教材本实验的原理，分不清提取和分离，更谈不上区分原理。 6．右图所示a、b植物适宜条件下光照强度 与CO2吸收量的关系，思考： (1)对于a植物，A、B、C三点含义？ 答案提示　A点表示呼吸强度。B点表示光补偿点，此光强时光合强度等于呼吸强度。C点横坐标表示光饱和点，此光强时光合强度达到最大；纵坐标表示光饱和时对应的净光合强度，即最大净光合强度。  误读误解　不清楚纵坐标含义，错误认为纵坐标表示实际光合速率，从而不知道三点含义，尤其是以为B点时光合强度为零。 (2)将a植物放置在缺镁培养液中培养，A、B、C三点的移动情况？ 答案提示　A点不移动，B点右移，C点左下移。 误读误解　主要是不理解