语文人教版九年级上册我的叔叔于勒 吴世君.docVIP

课题：我的叔叔于勒 安徽太和第十一中学 吴世君 一、导入明标 1激趣导入 货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。 ——马克思 当我们面对亲情与金钱时，我们会选择什么呢？可能选择亲情，因为亲情是无价的；可能会选择金钱，因为确信金钱是万能的。其实血浓于水应该是我们永远的首选。但有时也只是人们的一种美好愿望罢了。很多时候，面对金钱和地位，亲情显得那么苍白无力。今天，就让我们走进法国小说家莫泊桑的《我的叔叔于勒》，看看菲利普兄弟的情谊能否经得起时间和金钱的考验，去体会人情冷暖和世态炎凉。 2学习目标 一、认识“金钱置于亲情之上”的主题。 二、了解小说中多角度刻画人物形象的方法，体会人物性格。 三、品察细节，分析人物形象。 一、自主学习 阅读课文，思考问题 1于勒到底是怎样的一个人？请尝试概括于勒的“简历”。梳理课文的情节结构。 2课文中的人物是怎么评价于勒的？画出文中全家对于勒不同的称呼词语。这些评价是在怎样的情况下说的？ 二、初读感知 1扫除字词障碍 掌握下列字的音和形 拮jié据jū 栈zhàn桥 撬qiào开 诧chà异 牡mǔ蛎lì 褴lán褛lǚ 阔绰chuò 煞shà白 嘟囔dū·nang 张皇 狼狈不堪：形容困苦或受窘的样子。 与日俱增：随着时间的推移而不断增长，形容增长得很快。 郑重其事：严肃认真的对待某事。 莫名其妙：没有人说出它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，是人不明白。 2.整体感知文意 跳读课文，提取信息 于勒到底是怎样的一个人？请尝试概括于勒的“简历”。梳理课文的情节结构。 早 行为不端，糟蹋钱 ——挥霍家产 中 正直 有良心 ——经商发财 后 自食其力 不拖累人——穷困潦倒 开端—— （盼于勒） 发展—— （赞于勒） 高潮—— （遇于勒） 结局—— （躲于勒） 三、品读感悟 精细品读局部揣摩 课文中的人物是怎么评价于勒的？画出文中全家对于勒不同的称呼词语。这些评价是在 怎样的情况下说的？ 克拉丽丝 全家唯一的希望 全家的恐怖 没钱 好心的于勒、有办法的人 有钱 这个小子，这个贼，那个讨饭的， 没钱 那人 流氓 这个人 这个贼 没钱 大家 花花公子 坏蛋 无赖 流氓 没钱 分文不值的于勒 没钱 正直的人、有良心的人 有钱 父亲 我的弟弟 这个家伙 没钱 船长 老流氓 平视 “我” 我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔 平视 2他们对于勒采取了什么态度？称呼中体现出哥嫂对于勒态度发生了什么变化？ 变化的是菲利普夫妇对于勒的态度： 赶 于勒把自己应得的一部分花光了还占用了应得父亲的一部分财产 盼 于勒来信说赚了钱而且要赔偿损失 怕 发现衣衫褴褛年迈的老水手于勒 躲 船长证实卖牡蛎的水手叫于勒 不变的是菲利普夫妇的金钱至上的观念 四、合作探究 交流展示 品一品，想一想，说一说。分析形象 语言、神情、动作等是人心灵的外在表现，在小说中，研究人的语言、神情、动作等往往能透视人物的内心世界，从而能正确把握小说中的人物形象。 1揣摩下列菲利普夫妇的语句的语意 (1)我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？” 虽然母亲听到了那个穷水手就是于勒的消息，但发财梦使她不愿相信这是真的，于是“吞吞吐吐”地责怪丈夫“胡说八道”。 (2)母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。……” 等她亲自看清楚那卖牡蛎的果真是于勒以后，也