美国联邦政府的立教学设计.docVIP

美国联邦政府的建立教学设计 第8 美国联邦政府的建立 【三维目标】 1、知识与能力 （1）掌握美国1787年宪 法的主要内容和权力结构，联邦制产生发展的历史条。 （2）理解“分权与制衡”原则，培养学生在独立思考的基础从对所学的内容进行较为全面分析、概括和理解的能力。提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。 2、 过程与方法 #9332;结合美国现状讲述美国联邦制发展的历史，通过学习，体会现实、反思历史探究学习，发现问题。 #9333; 指导学生联系时代背景，从美国联邦制的内容中分析其积极作用与局限性，使学生掌握分步骤、分层次掌握运用唯物史观分析历史现象的方法。 3、 情感态度与价值观： 使学生认识到政治制度的发展完善是人类历史进步地宝贵遗产，进一步形成开放的世界观。 【教学重点】 正确评价1787年宪法；“分权与制衡” 【教学难点】 理解“分权与制衡” 【教学方法】 1、教法指导：问题探究的方法让学生自主学习形成第一印象，再结合图例进行讲授分析；然后用反面论证的方法加深学生的理解；再然后用展示历史资料让学生辨别判断的方法加深学生的理解；最后用列表比较法加深纵向知识联系，加强新旧知识间的结合，深化对所学内容的理解。 2学法指导： 运用辩证法、展示历史资料的方法 、归纳法，逐层加深学生的理解。 【时安排】 1时 【教学设计】 导入新： 提到美国你们能想到什么？（学生回答略）是的，美国用了不到300年的时间成为当今世界的头号强国，为什么美国会成为世人趋之若骛的“自由国度”呢？美国究竟是一个怎样的国家？让我们一起从《美国联邦政府的建立》中寻找答案吧！ 讲授新： 一、美国1787年宪法产生的条： 1、前提条：美国赢得了独立战争的胜利。 提醒学生注意独立战争的性质：既是摆脱英国殖民压迫，争取民族独立的战争， 也是一场资产阶级革命。 2、主要条：资产阶级对中央政府的软弱无能不满，迫切要求强化资产阶级利益，完善资产阶级制度，建立一个统一而强大的美国。 独立后初期的美国是一个怎样的国家？（邦联制的国家） 邦联制的特点？（各州作为独立主权之邦建立松散的联盟，地方权力很大，中央权力很小，软弱无能。——引起资产阶级的不满——因此美国迫切需要有一部宪法。） 3、理论：英法资产阶级政治学说的精髓 阅读《历史纵横》了解孟德斯鸠的“三权分立”学说。 过渡：美国1787年宪法到底是一部怎样的法律呢？请同学们阅读本了解相关知识。 二、美国1787年宪法： 1、时间地点：1787年，费城 2、原则：分权与制衡 根据这一原则，联邦政府分为行政、立法和司法相对独立的部门。 3、内容：（分类归纳） #9332;立法权属于国会：#9312;国会实行两院制（参议院和众议院）#9313;参议院和众议院的选举规则#9314;立法权属于国会，法律的实施须总统批准#931;国会拥有宣战权#9316;参议院对总统任命权、缔结条约权的审批权 #9333;行政权属于总统：#9312;总统由选民见解选举#9313;总统既是国家元首，有是政府首脑，军队总司令#9314;提名经国会同意后任免政府高级官员#931;可对国会通过法律行使否决权#9316;总统权力使联邦行政权保持强有力的地位，所以称总统制。 #9334;司法权属于联邦法院：#9312;大法官由总统任命，但需要参议院同意#9313;最高审判权#9314;监督解释宪法和一切法律的权力 #933;相互制约平衡：总统和归会之间，国会本身两院之间，司法与其他部门之间构成平衡。 举例说明三权分立和制衡。 宪法还规定了地方和中央的关系，美国1787年宪法规定美国是一个联邦制 的国家。各州拥有较大的权力，州政府机构的设置与联邦政府相同，也由立法、司法、行政三部分实行分权和制衡。联邦政府掌握了国家的主要权力，但是又给了地方一定程度自治，这既避免了邦联制的松散，又防止了权力过于集中，有利于地方积极性和创造性的发挥，它们之间的这种关系就形成了美国国家制度中的联邦制。 过渡：有人认为这部宪法堪称资本主义法律典范，你怎么看？ 三、美国1787年宪法的意义和局限性： 1、美国1787年宪法的意义： 先让学生讨论归纳，再教师总结 世界上第一部比较完整的资产阶级成宪法，奠定了美国政治制度的法律基础。 其次，将西欧启蒙思想与美国实际想结合，对以后资本主义国家制度的建立起到了示范作用，促进了美国资本主义的发展。 第三，联邦制赋予政府强有力的权力，利于国家的巩固；联邦政府实行三权分立的原则，权力之间制约平衡，防止专制独裁，保障了资产阶级民主制度。 第四，地方自治权与中央政权形成较为和谐统一的关系，维护国家主权的同时，有利于地方积极性调动和创造性的发挥。 第五，体现和维护了独立战争的重大成果，使政府建立在民主制度原则基础上，带了美国的长期稳定。