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英语师范教育专业实践教学特色 二 教师教育实践课程 学分多、学时多 教学形式多样化，互动性、实用性强 教育见习和教育实习统一管理、体系性强 固定的教师教育队伍、固定的见习实习基地 见习-研习-实习-反思 一体化模式 U-G-S教师教育实习模式 几年来，东北师范大学探索“师范大学－地方政府－中小学校”合作教师教育新模式（U-G-S模式），取得了良好的收效。 2007年12月，东北师范大学与东北三省教育厅分别签署了创办“教师教育创新东北实验区”的协议。 英语师范教育专业实践教学特色 二 合作模式： （1）实验区学校为东北师大师范生教育实习提供场所、学科教学指导、班主任工作指导、学校活动指导等； （2）东北师大派出具有实习指导经验的教师同实习基地学校学科教师共同指导师范生教育实习； （3）师范生顶岗实习期间，东北师大采取集中面授、送教上门或远程教育等方式，免费为实习校在职教师提供离岗培训，帮助中学教师提高学科素养与从教能力。 1、提高了师范生教育实践能力。 经过几年的实践，“教师教育创新东北实验区”的工作获得了多方共赢。 2、提高了学科教育教师的实践指导能力与教学科研能力。 3、促进了实验区教师专业发展，提高了新课程实施水平。 4、带动了地方教师进修机构的工作，增强了实验区教师培训机构的造血功能。 目前，东北师范大学在东北三省的实验区已有约30个，合作校100