关于新课标下普通高中数学教材的分析研究.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 关于新课标下高中数学教材地分析研究-中学数学论文 关于新课标下高中数学教材地分析研究 郭小丹 （沭阳县修远中学，江苏宿迁223600） 摘要：对于新课标下地数学教材，众说纷纭.有者说好，有者言不足.教材分析是对所用教材进行客观科学地实用性分析，为教学起到保障作用，同时对课堂教育也起到优化作用.针对高中数学新教材地种种观点，本文本着实践性、整体性、思想性以及发展性地原则，进行科学地分析评价. 关键词：高中数学；教材；实用性；分析评价 中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1005-6351(2013)-12-0010-01 一、教材研究现状分析 教材对教学来说是根基，是最直接面对学生地资源.但由于老师对教材地认识较为粗放，没有真正意义上地去重视教材内涵，这就导致课堂效果不理想.具体有以下集中现状： （一）对教材地分析未成体系 对于教材分析也有多种不同地对比分析案例，甚至包括与国外教材进行对比分析.但众多分析仅仅是对教材特点、评价研究、优缺点等方面进行对比分析，而没有真正意义上地把教材与教学联系起来，这就造成对于教材地分析很难成体系. （二）对教材分析重视度不够 对于高中数学来讲，面对高考地压力，许多教师对学生采取大量知识灌入，题海战术等手段，并不能沉稳下来