高考生物一轮讲作业29免疫调节.doc

PAGE PAGE 1 课时作业(二十九)　免疫调节 1．下列关于酶、抗体与神经递质的叙述，正确的是(　　) ①都具有专一性　②发挥作用后都会失活　③都是内环境的成分　④产生过程都需要ATP　⑤产生过程都与膜的流动性有关 A．①⑤ B．②③ C．①④ D．④⑤ 答案：C　解析：抗体能特异性识别抗原，一种酶只能催化一种或一类化学反应，神经递质能被突触后膜上的受体特异性识别，①正确；酶发挥作用后能保持一段较长时间的活性，抗体、神经递质发挥作用后会失活，②错误；细胞内的酶不是内环境的成分，抗体和神经递质是内环境的成分，③错误；物质合成都需要ATP，④正确；细胞内的酶不通过胞吐进行分泌，与膜的流动性无关，抗体和神经递质都通过胞吐进行分泌，与膜的流动性有关，⑤错误。 2．[2018·陕西西北工大附中月考]下列关于人体免疫的叙述，正确的是(　　) A．麻疹患者痊愈后，其体内抵抗麻疹病毒的抗体也就不存在了 B．体液免疫中每个浆细胞都能产生多种特定抗体 C．计划免疫(疫苗)有利于保护少年儿童健康 D．某病原体初次感染人体，人体会产生相应的过敏反应 答案：C　解析：麻疹患者痊愈后，机体特异性免疫产生的抗体和记忆细胞等可以存留一定时间，A错误；每个浆细胞只能产生一种抗体，B错误；通过接种疫苗使机体产生记忆细胞，能达到预防特定疾病的目的，有利于少年儿童健康，C正确；过敏反应是指已免疫的机体再次接触相同抗原，所发生的组织损伤或功能紊乱。初次感染病原体不会引起过敏反应，D错误。 3．[2016·安徽示范高中第一次联考]如图所示是特异性免疫的部分环节，下列相关叙述错误的是(　　) A．吞噬细胞对抗原的识别具有特异性，T细胞能识别抗原 B．在特异性免疫中，吞噬细胞具有摄取、处理和呈递抗原的作用 C．如果图中T细胞将进行增殖和分化，则图示属于细胞免疫 D．如果图中T细胞将呈递抗原，则图示属于体液免疫 答案：A　解析：吞噬细胞能识别抗原，但对抗原的识别不具有特异性，A错误。 4．[2018·北京海淀期末]埃博拉病毒侵入人体后，会靶向感染、破坏吞噬细胞。下列关于埃博拉病毒的叙述，正确的是(　　) A．侵染过程需要经过特异性识别 B．会降低细胞免疫但不影响体液免疫 C．不会降低机体非特异性免疫水平 D．可以在人体内环境中复制增殖 答案：A　解析：埃博拉病毒侵入人体会靶向感染，说明该病毒的侵染过程需要经过特异性识别；吞噬细胞可对抗原进行摄取和处理并呈递给T细胞，在体液免疫和细胞免疫中均发挥作用，埃博拉病毒破坏吞噬细胞，体液免疫和细胞免疫均会降低；吞噬细胞属于免疫系统第二道防线，吞噬细胞被破坏，机体的非特异性免疫水平降低；埃博拉病毒只能在宿主细胞内复制增殖，不能在内环境中复制增殖。 5．[2018·济南一中期中]科研人员为研究脾脏中某种淋巴细胞(简称M细胞)在免疫应答中的作用，进行了如下实验： 组别 处理方式 检测结果 实验组 用肺癌细胞抗原处理M细胞后，分离出M细胞与胸腺淋巴细胞混合培养，再分离出胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养 部分淋巴细胞能杀伤肺癌细胞 对照组 未经处理的胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养 淋巴细胞均不能杀伤肺癌细胞 下列对该实验的相关分析，不正确的是(　　) A．实验证明M细胞能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞 B．经M细胞刺激后部分胸腺淋巴细胞增殖分化形成效应细胞 C．实验组培养液中含有能增强效应T细胞杀伤力的淋巴因子 D．实验组培养液中含有能特异性识别肺癌抗原的免疫球蛋白 答案：D　解析：实验证明M细胞能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞，A正确；经M细胞刺激后部分胸腺淋巴细胞增殖分化形成效应细胞，B正确；实验组培养液中含有能增强效应T细胞杀伤力的淋巴因子，C正确；实验组主要通过效应T细胞杀伤癌细胞，没有产生抗体，D错误。 6．[2018·甘肃天水一中期末]如图所示为人体注射疫苗(箭头为疫苗注射时间)后测得的抗体水平。下列叙述中不正确的是(　　) A．甲与丁所注射的为不同种疫苗，识别它们的B细胞特异性不同 B．注射一次疫苗后，产生的抗体可以在血浆中终身存在 C．注射混合疫苗会产生不同的抗体 D．丙时间抗体水平突然上升，可能是受到类似甲疫苗的抗原的刺激 答案：B　解析：当注射丁时，与注射甲相比，产生的抗体水平较低，所以甲与丁所注射的为不同种疫苗，识别它们的B细胞特异性也不同，A正确；注射一次疫苗后，产生的抗体主要分布在血清中，一段时间后会被水解，而不能长期存在，B错误；由于抗原和抗体的特异性，注射混合疫苗时，不同的抗原会产生不同的特异性抗体，C正确；丙时间抗体水平突然上升，可能是受到类似甲疫苗的抗原的刺激，D正确。 7．[2018·东北三省四市联考]如图为人体体液免疫的部分过程示意图，下列有关叙述错误的是(　　) A