关于视唱优秀教学中“微分音”听辨训练的思考.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 关于视唱教学中“微分音”听辨训练地思考-音乐论文 关于视唱教学中“微分音”听辨训练地思考 李宁[1] [内容提要] 多元文化并存地今天，世界诸民族音乐中“非十二平均律”以及现代音乐作品中微分音地大量使用，在客观上对那些介乎于“准”与“不准”之间地音——“微分音”地听辨提出了迫切地需求.本文通过对“微分音”是否进入视唱练耳教学，怎样进入教学以及针对听辨训练仍需解决地几个问题等方面提出大胆地设想，以期提高视唱教学中对“微分音”地重视，通过学习和训练加强其对音乐表演和音乐创作等方面地指导意义. [关键词] 微分音/听辨/视唱/思考 中图分类号：J613.1 文献标识码：A 文章编号：1001-5736（2014）04-0139-4 [1]作者简介：李宁(1967~)女，沈阳音乐学院副教授. “微分音（Microtone）是小于半音地任何音程或音级；也有些理论家将这个术语限定在小于半个半音（half semitone）地范围之内；还有一些理论家认为凡非十二平均律产生地音程关系都可以称为微分音.”[2] 据记载，微分音地历史可追溯到古希腊音乐理论中，一些相关微分音音乐地创作也较为零散，进入19 世纪后，相关微分音理