语文人教版九年级上册青春随想.docVIP

《青春随想》教学设计 一、教学目标 1．通过本次综合性学习活动，培养学生珍惜拥有的青春岁月，感受青春的魅力、青春的朝气，使学生在感兴趣的自主学习活动中陶冶情操，提高语文素养； 2．培养学生搜集、筛选、整理资料的能力，用准确、生动的语言进行表达的能力。 3．培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的学习习惯。 二、课前准备 1．教师在了解学生知识储备和兴趣特长的基础上，给学生划分学习小组，确定学习小组长，明确学习小组长的职责。 2.安排学生分组搜集关于“青春”的散文、诗歌、歌曲、名人故事，有关青春、理想的哲理名言。 三、引入 今天，我们来开展“青春随想”这个综合性学习活动。 说到青春，老师特别羡慕大家，因为你们拥有青春，而青春就是美丽青春，就是资本。 那么，作为青春的主人，大家一定有很多话要说，现在就让大家说说。 四、活动步骤 （一）倾诉青春 首先，我给同学们每发一张纸，请同学们在纸上画一幅简笔画，飞机啊、火车啊、轮船啊都行，然后把你的心愿或理想画上，让它带着你的心愿或理想远行。写好后同桌交换读，组长再选几个同学的读一读，让大家听一听 （二）把握青春 听了这些同学的心声后，我知道我们每一个同学，都有一个美好的心愿或远大的理想，但是啊，是不是理想和心愿，到时候都能心想事成呢？ 我们知道理想和现实是不能画等号的，在我们的成长过程中，还会有许多荆棘，还会有许多暗礁恶浪。 那么，为了实现我们的理