语文人教版九年级上册沁园春雪 教学设计.docVIP

《沁园春 雪》教学设计 教学目标： 知识与能力：了解背景，欣赏形象，领悟借咏雪抒发的思想情感。 过程与方法：朗读、品味、感悟诗歌的意境。 情感与态度：热爱祖国壮丽河山，树立远大的理想抱负。 教学重点：“俱往矣，数风流人物，还看今朝”是全词点睛之笔，如何表现全 词主旨。 教学难点：下阕评古的态度及用意 教学过程: 一、 导入： １、PPT《沁园春·雪》书法作品　　殷秀梅唱词　等待上课 ２、PPT (毛泽东画像) 同学们，这是我们伟大的领袖——毛泽东,他既是一位军事家、革命家，有胆有识，力挽狂澜。又是一位杰出的诗人，在他的一生中写下了六十多首催人奋进，震撼人心的光辉诗篇。今天，我们就来共同学习一篇经典佳作《沁园春 雪》（板书） 二、诵读感悟 （一）读出节奏美(这是一首韵律优美的诗。大家先把诗歌读一读，力争做到读得准确，读得流畅。) 自由读;个别读;竞折腰，读zhé，稍逊，这个字读shāo。齐读 （二）读出音韵美(读准了节奏和重音，我们就能将诗歌读得抑扬顿挫，感受到它的音韵美。) 1、（PPT出示前三句）大家看词的前三句，应该在哪里停顿呢？那么重音呢？哪几字作重音处理？ 2、同桌读，一边读一边讨论，力求读准重音和节奏。 3、齐读 （三）读出豪迈情（通过刚才的朗读，大家觉得这首词要读出怎样的感情） 豪迈;赞美;气势磅礴 4、毛泽东是一位叱咤风云的领袖诗人，他将自己的胸襟、情怀、斗