语文人教版九年级上册古诗鉴赏之表现手法.pptVIP

人民教育出版社 初中语文 九年级学考复习 山东省济南市第六十八中学 执教教师：刘海婴 古诗鉴赏专题：表现手法 古诗鉴赏专题之 表现手法 学 习 目 标 1、明确学考中古诗赏析常见的表现手法。 2、掌握古诗词赏析中表现手法类题目的答题技巧。 温故而知新 常见表现手法：借景抒情，动静结合， 以动写静，虚实结合， 对比，反衬，侧面描写，运用典故等。 赏诗品情感 朗读思考； 4人小组交流 交流后展示： 1.《城东早春》抒发了作者 的情感。 2.《十五夜望月》抒发了作者 的情感。 3.《早行》抒发了作者 的情感。 赏诗明技巧 4人小组交流讨论 注意：答题思路 交流后展示： 1.四人小组展开讨论，推选2名代表交流。一名展示答案，一名总结答题思路。 2.其他小组的评价。 课堂小结 常见的表现手法 答题格式 借景抒情 动静结合 以动写静 侧面描写 虚实结合 对比 描写…景物的…特点，渲染了…的氛围 ，抒发了作者…的感情 诗中…是动态描写，…是静态描写，动静结合，描绘了…，表现了作者…。 通过写…（动），衬托…（静），表现了作者…。 通过写甲的…，从侧面写出了乙的…，表现了作者…。 诗中…是虚写，…是实写，虚实结合，展现了…，表现了作者… 甲的…和乙的…形成鲜明对比，突出了乙的…，表现了作者…。 寄语： 长风破浪会有