青岛版小学科学六年级下册《摆秘密》教学设计.docVIP

青岛版小学科学六年级下册《摆的秘密》教学设计 一、教学内容：青岛版义务教育课程标准实验教科书科学六年级下册《摆的秘密》 二、教学目标： 科学知识：能应用已有的知识和经验对所观察到的现象作假设性解释，通过实验发现摆运动的规律，知道影响摆的快慢的因素。 科学探究：通过观察让学生认识摆，师生共同实验了解摆运动的规律；通过学生自行设计对比实验，了解影响摆运动快慢的因素；掌握对比实验的方法和建立对测量数据进行比较分析的思维习惯。 情感、态度与价值观：培养学生为获得一个精确实验结果不断进行研究的意志品质和实事求是的科学态度，在活动中体会交流合作对学习的作用，乐于合作交流。 三、教学重点：认识摆，知道摆运动的规律及影响摆运动快慢的因素。 四、教学难点：制定研究计划，掌握对比实验的方法。 五、教学准备：课件、铁架台、细线、勾码（20克、50克）、直尺、电子表、实验记录表。 六、教学过程： 情景引入 1、谈话：今天，老师给大家带来了三段小动画（钟摆、摆灯、荡秋千），请同学们仔细观察一下，这三个物体是怎样运动的？ 生：摆动。 讲述：向这些能来回摆动的物体就叫摆。（出示课件——伽利略发现摆的秘密的故事）究竟摆有什么秘密呢？这节课就让我们一起来研究摆的秘密。 设计意图：用课件出示三段小动画：钟摆、灯摆、荡秋千，贴近学生生活，便于调动学生已有的知识和经验，从而认识摆动，会达到较好的效果。然后课件出示科学