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科研论文：浅谈幼儿家庭早期阅读教育 科研论：浅谈幼儿家庭早期阅读教育 摘要：近年，早期阅读问题已经逐渐成为幼教界关注的焦点，一些幼儿园纷纷展开早期阅读教育。早期阅读是一个很大的阅读观念，它的目的是为了培养幼儿终身学习的素质。有些家长对于幼儿早期阅读有些局限性，对于幼儿早期阅读教育的认识还不够深，以及对于指导幼儿进行早期阅读缺乏一些正确的措施。本对家长对于早期阅读的认识与理解以及家长如何指导幼儿进行早期教育做了调查研究与分析，并对幼儿早期阅读能力的提高提出了一些建议。 关键词：幼儿早期阅读 家庭 一、问题提出 近年，早期阅读问题已经逐渐成为幼教界关注的焦点，一些幼儿园纷纷展开早期阅读教育。早期阅读是指以图画读物为主，以看听说有机结合为主要手段，有计划，有目的地培养幼儿对书面语言学习打下良好的基础。它的目的是为了培养幼儿终身学习的素质，但是有些家长往往会曲解早期阅读的意义，或是忽略早期阅读的意义。如以下这些现象： 对话一： A“我家阳阳今年又拿到“好孩子”了” B“还是你家阳阳行，不象我家轩轩，从都没有拿到过奖状” A“我经常买些书给我家阳阳看，教他识字，现在不是经常听到要对孩子进行早期阅读教育嘛！你看，现在我家阳阳已经认识不少字了。” B“是吗？看我也得对我家轩轩进行早期阅读教育了，让他多认识点字。” 对话二： A“等会儿我又要去给我家小督买几本图画书了，早点培养他的早期阅读能力，