地球运动的地理意义高频考点解析归纳教育部考试中心制订的《普通高等.docVIP

地球运动的地理意义高频考点解析归纳 教育部考试中心制订的《普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科·课程标准实验版）》在“考核目标和要求”中规定：地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 具体目标中关于“调动和运用地理基本知识、基本技能”明确指出：（1）能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识，对题目要求作答。１…… 在高三后期复习阶段，专题训练题、模拟题或阶段性考试题中常有往年的高考原题或变式题，甚至老师在指导学生复习时让学生重做往年的高考原题。可见，对高考试题的处理在高考复习中占有相当重要的地位，之所以如此，是因为高考试题命题意图在于考查学生的能力，它集许多命题专家的智慧，设问巧妙、新颖、灵活，最能考查学生的综合素质。在复习中做高考试题，等于是把以前学过的知识不断整合，不断固化，进而转化成学科工具，形成自身学科能力的过程，重点不在得出结论，而是在分析其解析的过程，归纳总结，锻炼抽象思维和逻辑思维，形成科学的学科思维方法。 下面以2011年高考上海卷试题的分析思路为例，归纳地球运动内容在高考中涉及的基本规律和方法： 【上海卷综合题44、45、46题】 （十六）读下列相关图文资料，回答问题。（本题6分） 在我国某地二至日太阳视运动轨迹示意图中，O点为观察者所在位置，A、B、C、D为观察者所在地的地平面上四个方位，E、F为观察者在二至日观察到的正午太阳位置，其中OE⊥AC。 44．图中地平面上A、B、C、D四个方位中表示南方的是________，O点的纬度是_______。 45．若位于O点的观察者测得某日正午太阳高度为66°34′，且当天日落时刻的北京时间为18点16分，据此可推算出观察者所在地的经度是______________，当天日出的北京时间为______________。该日全球正午太阳高度的分布规律是_____________。 46．在图中画出冬至日下午15：00时，O点观察者影子的大致延伸方向。 本题答案：44．A?? 23°26′N 45．116°E；6：16；自赤道向两极递减。 46．位于BOC象限内。 【解析思路】第44题，图为我国某地，则观测者所在位置O点在北半球，且二至日太阳视运动轨迹中北半球夏至日正午太阳高度大于冬至日，故E点所在太阳视运动轨迹为北半球夏至日，反之F点所在运动轨迹为冬至日的轨迹；夏至日时日出东北，日落西北，冬至日时日出东南，日落西南，故可推断观测者所在地平面四个基本方位C为正北，A为正南，则B 为正东，D为正西。或依据视运动轨迹上箭头所指方向，可根据太阳视运动始终为东升西落得出B为正东，D为正西，按地平面基本方位规律，顺时针方向依次为东南西北四个方位亦可得出A为正南，C为正北。 故该题若考查学生运用所学知识读图判断能力，应不给出视运动轨迹箭头。 E、F为观测者二至日观测到的正午太阳位置（位于观测者的正南、正北或天顶位置），则E、F与观测点的连线应垂直于观测点地平面东西方向的连线，即OE⊥BD。据前分析E为北半球夏至日正午太阳位置，且OE⊥AC，故太阳光线此时垂直于当地地平面，即太阳正好直射观测点位置，因此O点纬度应为23°26′N。 第45题中若O点某日正午太阳高度为66°34′，则根据正午太阳高度计算公式 H=90°-纬差 得出 纬差=90°-H=90°-66°34′=23°26′ 即太阳直射点与北回归线相距23°26′，只能是太阳直射赤道，全球昼夜平分，地方时6时日出， 18时日落；日落时刻的北京时间为18时16分，说明该地在120°E西面时刻相差16分，根据地球自转速度每4分钟1°，则相差4°，即120°E-4°=116°E；日出当地地方时为6时，北京时间则为6时+16分=6时16分；当日太阳直射赤道，故正午太阳高度由赤道向南北两侧递减。 第46题据图中可看出当冬至日下午15：00时，太阳在观测者所在位置西南方向，故影子方位朝向东北，因而应在BOC区间内由O点指出大致位于∠BOC平分线附近。图略。 【考查意图】考查学生对地球绕太阳公转过程中太阳视运动轨迹的空间认识及相关知识的运用能力。 【易错点】太阳视运动轨迹图中地平面的四个基本方位；不同季节日出日落的方位；全球正午太阳高度分布规律。 ?通过以上试题的思路分析，可以初步归纳出学生在高考中应该用到的基本规律和方法。 2011年全国高考14套试题有11套考到地球运动相关知识和方法，考点涉及主要规律如下。 【昼夜长短及日出日落时刻方位变化规律】 赤道上全年昼夜平分。 3月21日前后（春分日）和9月23日前后（秋分日）：全球各地昼夜平分各12小时；地方时6时日出，18时日落。全球太阳正东升正西落