变态心理学讲稿.pdfVIP

变态心理学知识 李少成 E-mail: lishaocheng2005@163.com 电话：0311 手机 QQ:2821843367 单位：河北友爱医院，石家庄市槐中路415号 第一节关于变态心理学  变态心理学是研究变态心理的主要学科之一 （abnormal psychology ），又称病理心理学 (psychopathology)，是研究和揭示心理异常现 象发生、发展和变化的一门学科，它主要研 究人的心理过程障碍与人格障碍，包括对异 常心理现象加以描述、分类和解释，以及阐 明其发生的原因和机制，以便更好的理解、 预测和控制人的行为。  根据 《国际疾病分类》，异常心理不能称之 为疾病，因此仍然沿用变态心理学或者异常 心理学。 变态心理学研究简史  （一）早期关注  公元前400古希腊学者希波克拉特体液说。  公元5~17世纪鬼魂附身论。  （二）现代说明  A 从思辨到实验 德国精神病学家 Kraepelin(1856~1926) 德国心理学家冯特 （Wundt.W 1832~1920 ）  B 从外因到内因  奥地利医生弗洛伊德（Freud.S1856~1939 ）  C 从医院到社区 本世纪50年代以来 弗氏学说  （一）无意识、潜意识、本能、压抑、  （二）人格结构理论 弗洛伊德把人格结构分成三部 分：本我、自我、超我 认为人的心理正常依赖三者 维持平衡  （三）人格发展理论  口腔欲肛门欲生殖器欲三个主要的阶段  退化 固著  弗洛伊德认为人类有两种本能：一是性本能；二是攻 击本能。性本能背后的潜在力量为”力必多” （libido ），他对人的行为具有推动作用。  如何评价弗洛依德？ 行为主义  （一）经典条件反射  （二）操作条件反射与强化  （三）不恰当的泛化和辨别  （四）模仿学习  （五）认知学习 经典性条件反射学习理论 巴甫洛夫其人:  巴甫洛夫的狗  巴甫洛夫经典性条件反射实验 存在人本主义解释  人本主义思想，认为自我实现是人类最基本 的动机（罗杰斯/马斯洛）  （一）自我是组织心里活动的中心  （二）注重价值和个人成长  （三）对人性和人类潜力的积极态度  （四）变态心理的有关解释  潜能的趋于完善的动力特征  存在和责任冲突  人本主义的历史贡献在群体中研究个体。 第二节正常心理和异常心理 正常心理活动的三大功能： 1 适应 2 认识世界 3 改造世界 心理异常的判断与分类  传统的变态心理学把异常心理分为心理过程 障碍和人格障碍两大类；临床医学曾把它分 为神经症、心身疾病、人格障碍和精神病四 大类；医学心理学把它分为轻度和重度心理 障碍、心理生理障碍、大脑损害所致心理障 碍、特殊条件下产生的心理障碍。 （一）个人经验标准  即根据自己心目中的主观标准来判断自己或 他人心理活动是否异常； （二）社会文化标准  根据人的行为是否符合一定的社会文化环境、 行为标准、道德规范、价值观念、民族传统 和风俗习惯来判断心理是否异常是最常用的 一种标准。 （三）症状检查标准  这类实例是 《中国精神疾病分类方案与诊断 标准》 （CCMD-2R ），常可揭示掩盖倾向的 心理异常。（目前没有万能测验工具） （四）数理统计标准  运用自然科学中的数理统计方法来研究社会 人文科学中的问题，用量化分析取代定性描 述，这是现代科学研究方法的发展趋势。 《中国精神疾病分类方案与诊断标准》 主要分类（0 －9 ）  0 脑器质性精神障碍与躯体疾病  1 神经活性物质与其他物质所致精神障碍  2 神经分裂症