1.新修订的品德与生活、品德与社会课程标准对评价实施的....docVIP

WORD格式-精品资料 专业资料分享 ?1．新修订的品德与生活、品德与社会课程标准对评价实施的过程提出了哪些具体要求？并结合参考资料栏目中的案例：《伸出温暖的手》，谈谈其是如何实施评价、加强教学实效性的？ 答：这次新修订的《品德与生活》、《品德与社会》课程标准对评价实施的过程提出的具体要求是： ⑴评价要真实性、可信、公正、客观。 ⑵评价要注意知行统一，将道德认知与道德行为有机结合。 ⑶评语既要简要、精炼，又要注意差异性、针对性。 我们知道，品德课程的教学目的，就是让学生在品德课堂学习的实践中，通过老师的引导，学生的积极参与，以及通过在社会、家庭的影响下，学生逐渐形成自己良好的道德生活习惯，良好的道德行为准则，使之在成为社会的人才时，是社会有用的人。因此，学生在学校的学习成长过程中，要对学生的成长过程，进行阶段性，过程性的客观公正、真实可信的评价，因为，只有通过阶段性、过程性的客观公正，真实可信的评价，才能使教师、学生、以及学生家长，对学生的阶段性、过程性的道德行为，生活习惯有一个较准确的判断。通过判断，让教师、学生、学生家长能够在某个阶段或者学生在校学习的整改阶段及时地对学生的行为习惯，道德准则，进行调整与纠正，从而让学生的道德行为习惯向着良性的方面发展，达到品德课程的教学目的。当然，学生的知识还必须与行动相结合，只有让学生的道德认知与道德行为达到客观的统一，才能达到品德课程真正的