语文人教版七年级下册13、音乐巨人贝多芬.pptVIP

——何为 汉川市华严农场中学 周伦懿 学习目标 1、熟读课文，掌握重点字词，初步感知课文内容。 2、学习运用外貌描写来刻画人物的方法。 学生齐读 【导学提示一】 预习检测（2+3）： 【任务】完成预习检测 【流程】组内检查——推优展示 【评价】推优学生展示，正确且字迹工整的同学得1颗星★ 1）给下列划线的字注音或根据拼音写汉字。 女佣( ) 重荷( ) 下颏（ ） suì chóu xiāo pán 深（ )（ ）躇 喧（ ）（ ）石 2）解释下列词语的含义。 徒劳： 踌躇： 杂乱无章： 3）本文记叙的线索是什么? 4）课文围绕线索，写了哪几件事？ yōng hè kē 邃 踌 嚣 磐 无益地耗费劳力 犹豫 又多又乱，没有条理。 客人拜访贝多芬的经过 1、客人参观贝多芬工作室 2、客人与贝多芬会面、交谈 3、贝多芬回忆自己最后一次指挥音乐会情景 人物描写方法： 1、外貌描写（肖像、衣着、神态） 2、语言描写 3、动作描写 4、心理描写 5、细节描写 那么，本课对贝多芬的描写主要运用了哪些描写方法呢？ 【导学提示二】知识链接 1 【导学提示三】朗读外貌描写 1+5 【流程】寻找段落——全班朗读 【评价】朗读流利，富有感情 【任务】 学生速读课文，找出描写贝多芬相貌的段落，并齐读。 【导学提示四】赏析外貌描写 2+4+6 【任务】 学生勾画并赏析关于贝多芬外貌描写的句子。请各小组组长组织本组的探讨学习，并形成本组发言，稍后与全班交流。 【流程】独立思考——组内交流——展示 【评价】积极思考，回答准确 回答精彩的同学得星，此题2颗星 自然段， (句子)， (词语) 可以展现出贝多芬 （性格特征）。 两肩极宽 能挑起整个生命的重荷及命运的担子的顽强的精神 不拘小节，生活窘迫 有力的大手 弹奏出世界最美妙、 最动听的音乐不朽之作。 是一位刚毅、顽强、善良、 执着的人，透出坚韧无比 的生的意志。 含蓄了许多愁苦和力量的脸，火一样的头发，深邃的眼睛，长而笨重的鼻子，紧闭的嘴，方形的下颏 衣服陈旧不整洁， 衣服后面拖着失 效的助听器Z x xk 外貌---以形传神