语文人教版七年级下册《口技》导学案.docVIP

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2019-03-13 发布于河南
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语文人教版七年级下册《口技》导学案.doc

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六中珠江中学语文七年级下册第四单元导学案班级_________ 姓名__________ 学号_______ 20 口技（第二课时）【学习目标】 1、感受作者对口技表演过程所进行的细腻生动的描写、清晰明了的思路。　　 2、梳理本文的写作特色。　　【学习重点】梳理本文的写作特色；感受传统民间艺术的独特魅力。预习案 (一)细读2、3、4段，根据要求填写下表：段落段落内容归纳声音种类描写时间的词作者评论听众反映 2段 3段由醒而睡未几 4段 (二)仿照第二段，说说每一场景中的声音各有什么特点？ 2段的声音特点：_______________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3段中的声音特点：__由大而小、由密而疏、微闻余声 4段中的声音特点：_____________________________________________________________ （三）我的疑惑与反思 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 学习案 (一)预习部分的展示与交流品读体味 1、第二段表演的是这家人由醒又睡的声音，文段中哪几个字描写得特别有表现力？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2、口技者技艺高超，令人叹服，能不能用文中一个字来形容？　 ______________________________________________________________________________ 探究案 3、阅读后附的拓展材料“《口技》或是一部‘科幻’小说？”（《广州日报》2015年5月16日 B10版）”, 分析记者们抓住了《口技》一文的哪些方面进行点评和解读？小组讨论：放飞思维，多角度思考，你们小组又会对本文作怎样新颖而又富有价值的点评和解读？（内容包括标题、短文两部分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________