(人际你我他).docVIP

PAGE PAGE 11 人際你我他 人際你我他 壹 設計理念 透過活動方式，讓學生從認識自己、認識他人開始，了解人際關係的重要性，並且學會以理性的方式與他人互動。從實作以及了解他人作法中，相信學生可以更加掌握人際互動的訣竅，進而培養自信，形成自助互助的雙贏局面。 貳 主題架構圖 人際你我他 人際你我他 人際大富翁大耳朵和大嘴巴認識自己和他人心靈密碼 人際大富翁 大耳朵和大嘴巴 認識自己和他人 心靈密碼 發表認知運用 發表 認知 運用 參 教學活動設計 主題 名稱 生命教育 單元 名稱 人際你我他 適用年級 4年級 教學節數 4節 分段能力指標 生涯發展教育 1-2-1 認識有關自我的觀念。 1-4-1 探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質。 兩性教育 1-1-2 瞭解自我身心狀況。 1-2-1 學習表現自我特質。 綜合活動 1-2-1-2 欣賞與表現自己的長處，並接納自己。 教學目標 使成員透過認識自己眼中的自己和別人眼中的自己，來加深對自我 特值的了解。 了解不同特質在人際溝通上的反應及結果，使成員了解好的人際特 質對人際溝通的重要性。 協助成員瞭解真誠和傾聽在人際溝通上的重要性。 讓成員知道想法分為「理性」與「非理性」兩部分，學會分辨什麼 是「理性」的想法什麼是「非理性」的想法，進一步知道「理性」想法與「非理性」想法對人際關係的影響。 幫助成員將在這次團體中