专题二曲线图..ppt

第一课时变式2（天津理综） 第一课时变式3（天津理综） 第2课时变式1（2012天津） 碘液和斐林试剂在探究影响淀粉酶活性中的作用 1.在利用淀粉、蔗糖和淀粉酶探究酶专一性的实验中，应选用斐林试剂，而不宜选用碘液，因碘液无法检测蔗糖是否水解。 2. 在探究PH对酶活性影响的实验中，（例：H2O2+H2O2酶） 不用斐林试剂，酸性条件下斐林试剂受到破坏 不宜选用碘液，因碘液与NaOH发生反应。 3.探究温度对淀粉酶活性影响的实验中，应用碘液，而不宜用斐林试剂，因为斐林试剂需加热，而实验中的自变量是温度。 专题二 细胞的代谢 第二讲　光合作用与细胞呼吸 5.氧气浓度对细胞呼吸的影响曲线 4.多因子对光合作用的影响曲线——参照中华第一考P21 3. 光照强度对光合速率的影响曲线 2.细胞器的功能分类——中华第一考P9特别提醒 1.细胞器与遗传变异——中华第一考P9 展示组 课前展示 7组（后南3） 6组（后南2） 9组（后南5） 1组（后南6 ） 8组（后南4） 自主学习（约5分钟） 1、根据答案背诵学案中的知识。 2、背诵黑板上展示的知识。 静心、动脑，深入思考。让自己知道哪些懂了，哪些还不懂，不懂的要用红笔画出来，以便讨论时重点突破。 AA改正、总结重点知识 BB改正、总结重点知识 CC改正 小组长实时监控，做好督促（及时与老师交流反馈）。 小组讨论（约5分钟） 要求： 1、组长负责协调先一对一讨论(3-5分钟），然后组内共同讨论，纠正好自我检测答案。要求每个人都有事干，注重讨论的效率。 2、组长宏观调控，负责做好讨论结果的反馈。 学案中出错的知识。 6 组 A 层 7 组 A 层 5.氧气浓度对细胞呼吸的影响曲线 4.多因子对光合作用的影响曲线——参照中华第一考P21 3. 光照强度对光合速率的影响曲线 2.细胞器的功能分类——中华第一考P9特别提醒 1.细胞器与遗传变异——中华第一考P9 展示组 点评组 课前展示 7组（后南3） 6组（后南2） 9组（后南5） 1组（后南6 ） 8组（后南4） CO2 释 放 量 相 对 值 O2（%） 厌氧呼吸 需氧呼吸 细胞呼吸 影响细胞呼吸的因素 ? 在氧气浓度为零时，只进行无氧呼吸；氧气浓度为10%以下时，既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸；氧气浓度为10%以上时，只进行有氧呼吸。 生活中常利用降低氧气浓度能抑制呼吸作用，减少有机物消耗这一原理来延长蔬菜水果的保鲜时间。但是，在完全无氧的情况下，无氧呼吸强，分解的有机物也较多，一样不利于蔬菜水果的保质、保鲜，所以一般采用低氧（5%）保存，此时有氧呼吸较弱，而无氧呼吸又受到抑制。 无土栽培通入空气，农耕松土等都是为了增加氧气的含量，加强根部的有氧呼吸，保证能量供应，促进矿质元素的吸收。 2 4 6 8 10 光合作用及呼吸作用在提高作物产量方面的主要应用 途径 措施或方法 延长光照时间 补充光照 增大光合 作用面积 间作、合理密植 提高光合 作用效率 控制适宜光强、提高CO2浓度(如通风)、合理施肥(供应适量必需矿质元素) 提高净光合 作用速率 维持适当昼夜温差(白天适当升温，晚上适当降温) 归纳总结: 三、光合作用 1．叶绿体色素的提取和分离 (1)原理：利用不同色素在层析液中的 溶解度不同而将其分离。 (2)色素在滤纸条上的位置及吸收的光 生物体内的能源物质归纳 物质的作用 能源物质 细胞中重要的能源物质 葡萄糖 植物细胞中储存能量的物质 淀粉 动物细胞中储存能量的物质 糖原 生物体中贮存能量物质 脂肪 生命活动的主要能源物质 糖类 生命活动的直接能源物质 ATP 各项生命活动的最终能源 太阳光能 归纳总结： 考点1　与酶相关知识的整合 1、酶相关知识的理解 正确说法 产生场所 活细胞(不考虑哺乳动物成熟的红细胞等) 化学本质 有机物(大多为蛋白质，少数为RNA) 作用场所 可在细胞内、细胞外、体外发挥作用 温度影响 低温只抑制酶的活性，不会使酶变性失活 作用 酶只起催化作用 来源 生物体内合成 2、高考命题的知识点主要集中在“酶作用特性的曲线分析” 及“酶特性的实验分析与设计”两方面。 ②温度影响酶的活性，从而影响淀粉的水解，滴加碘液， 根据是否出现蓝色及蓝色的深浅来判断酶的活性。 思考 本实验能选用过氧化氢酶催化过氧化氢分解吗？分析原因 不能，因为过氧化氢酶催化的底物过氧化氢在加热的条件下分解也会加快。 (2)实验设计程序 1．具有专一性的物质或结构 ①酶　②载体　③激素　④tRNA　⑤抗原(抗体)　⑥限制性核酸内 切酶 2．高中阶段学过的酶 (1)物质代谢中的酶 ①淀粉酶：可催化淀粉水解成麦芽糖。 ②麦芽糖酶：主可催化麦芽糖水解成葡萄糖。