专题6：密度测量(张宏伟)..doc

PAGE PAGE 11 专题6：密度的测量 资源收集整理哈尔滨市第119中学 张宏伟 每一位使用者都会对您表示深深的感谢！ 天平和量筒测量密度 1. （09辽宁本溪）测量物质的密度: (1)小林在实验室测盐水的密度时,最初测得烧杯和盐水的总质量是80g.图甲中显示的是他将烧杯中部分盐水倒入量筒后,烧杯和剩余盐水的质量及从烧杯中倒入量筒内盐水的体积,则量筒中盐水的质量为_________________g,体积为_____________cm3,盐水的密度为_____________kg/m3. (2)小林很想知道西瓜的密度有多大?就和妈妈去市场买回几个小西瓜,并用图乙中的物品以及足量的水和细绳进行了测量,他设计的实验方案如下,请你补充完整,并在下面的空白处设计实验表格. ①用体重秤测出一个西瓜的质量m1; ②将水桶中注入适量的水,用体重秤测出其质量m2; ③将西瓜用细绳捆好后慢慢浸没在水中(没有水溢出),在水面处做标记,然后将西瓜取出并________________,用体重秤测出此时它的质量m3 实验表格: 则西瓜密度的表达式ρ西瓜＝______________.(用符号表示) 2. （09四川雅安）小明利用一个烧杯、天平、水，测出了一小块不规则小石块的密度。请将他的步骤补充完整。 （1）把托盘天平放在水平台上，将标尺上的游码移到 处，调节天平右端的平衡螺母，使天平平衡。 （2）用天平测量小石块的质量，天平平衡时，右盘中的砝码和标尺上的游码如图14所示，则小石块的质量为 g。 （3）如图所示，A、往烧杯中加入适量的水，把小石块浸没，在水面到达的位置做上标记；B、取出小石块，测得烧杯和水的总质量为122g；C、往烧杯中加水，直到 ，再测出此时烧杯和水的总质量为142g。 A加水到标记 B.取出小 A加水到标记 B.取出小石块 C. 将水加倒入杯中 （5）用密度公式计算出小石块的密度为 kg/m3； 4. （2011抚顺）椰汁是同学们非常喜欢的一种饮料，在学习了密度知识以后，小娜拿着一盒椰汁饮料想测量它的密度。她来到物理实验室，利用天平和砝码、量筒、椰汁进行了如下实验： (l）①把天平放在水平台上，将游码放在标尺左端的 处，此时天平的指针静止在如图甲所示的位置，应向 （填“左”或“右”）调节平衡螺母，使横梁平衡。 ② 用天平测出椰汁和盒的总质量为 128g，将适量椰汁倒人量筒中，如图乙所示，则量筒内椰汁的体积为 cm3 ③ 再用天平测出剩余椰汁和盒的总质量，砝码的质量和游码在标尺上的位置如图丙所示，则剩余椰汁和盒的总质量为 g ，量筒中椰汁的质量为 g 。 ④ 经计算可知椰汁的密度为 g/cm3。 (2）暑假时爸爸给小娜带回来一个椰子，小娜感觉椰汁十分可口，她想这椰汁与她所喝的饮料椰汁密度是否相同呢？于是，她找来了两个量筒、足够的水、盆、剪刀、一个空的椰汁饮料盒和记号笔，测出了椰汁的密度。实验过程如下，请你帮她补充完整。 ① 用剪刀将饮料盒的上端剪开，装人适量的椰汁，放人水盆中使其竖直漂浮，并用记号笔在盒上作出水面位置的标记。 ② 将盒中的椰汁全部倒人量筒，测出其体积为V1。 ③ 向盒中装水，放人水盆中使其竖直漂浮，调节盒中水的质量直到盆中水面 。 ④ 。 ⑤ 椰汁密度的表达式为：ρ椰汁= （用物理量的符号表示）。 5. (2011崇左）下面是小方和小王设计的“测食用油密”的实验方案，请回答以下问题： （1）小方的方案：用已调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1，向烧杯内倒入适量食用油，再测出烧杯和食用油的总质量m2，然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V1。 测得的食用油密度的表达式是：ρ油= 。 （2）小王的方案：在烧杯内倒入适量的食用油，用已调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m3，然后将烧杯内的适量食用油倒入量筒内，再测出烧杯和剩余食用油的总质量m4，读出量筒内食用油的体积V2。测得的食用油密度的表达式是：ρ油/= 。 （3）按 （选填“小方”或“小王”）的实验方案进行测量，实验误差可能小一些；如果选择另一种方案，测得的密度值 (选填“偏大”或“