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爱护公共卫生，共建美丽校园 2016 9 年 月 教学目标： 让学生了解维护公共场所卫生与健康的关系，从小养成 维护公共场所卫生的良好品德，从维护公共场所卫生做起。 教学重点：让学生了解公共场所卫生与健康的关系。 教学难点：培养学生维护公共场所卫生的美德。 教学过程： 一、激情导入 二、了解 “创卫” 师：我们整天都说创卫创卫的，可是你们知道什么是创卫吗？ 生： 创卫就是 “创建国家卫生城市”的简称所谓创卫就是推动城市基础. 设施建设，加强城市管理，改变城市面貌，改善人居环境和投资环境， 提升城市品位，促进经济发展，提高人民生活水平。 三、了解 “公共场所” 公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。这些 人群中，有健康的人，也会有患各种疾病，包括肝炎，肺结核等传染 病的人，如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会 ? 怎么样呢 其次，公共场所卫生不良，到处是垃圾，纸屑，有人乱涂 乱刻，又会怎样呢? ( ) ( ) 出示图片进行对比 良好的卫生环境 →不卫生的环境 四、学生作答，教师小结 公共场所卫生不良，会传播各种疾病，会使休息，娱乐的人感到厌 恶，不快。可见，维护公共场所卫生，是维护大众的利益和身体健康， 是每个公民的义务和责任。因此，我们要维护公共场所卫生为我们市 创建国家卫生城市出一份力！ 五、创卫口号大比拼 随着创卫工作的深入开展更多以创卫为主题的活动相继进行，创卫, 作文创卫诗歌等等层出不穷，现在我们大家来进行一个小比赛：“创, 卫口号大比拼”请同学们每人都说出一则自己的创卫口号，然后我们 评选出优秀的口号。 1 2 3 、环境卫生，从我做起！ 、整洁家园，人人有责！ 、摈弃陋习， 4 5 崇尚文明！ 、凤岗是我家，整洁靠大家！ 、关爱城市家园，倡导 6 7 品位人生！ 、发扬传统美德，倡导时代精神！ 、遵守社会公德， 8 9 维护公共卫生！ 、珍爱生活空间，热心创卫工作！ 、管住脏、乱、 10 10 差，留下真、善、美！ 、创卫关联你我他，齐抓共管靠大家！ 、 草儿绿，花儿香，环境优美人健康！ 六、问答指导 ? 同学们知道维护公共场所卫生要怎样做吗 先出示一些图片 （人们不 正确的做法），然后让学生举其他例子，最后教师总结。 1、养成良好卫生习惯，不随地吐痰。 2 3 、保持公共场所卫生，不乱扔垃圾、杂物，不乱涂乱画。 、自觉 4 爱护公共场所环境，不随意践踏草坪，不攀摘花草树木。 、自觉遵 守公共场所秩序，不在公共场所大声喧哗嬉戏打闹，影响他人。 七、学生讨论发言同学们都知道该如何做了，同学们都知道该如何做 ? 了，为什么要这样做呢 请同学们分五人小组讨论，然后每组请一位 同学发言。 八、维护公共场所卫生的认识”比赛 “你对维护公共场所卫生的认 识”填空比赛 各组两人参加 比赛后给予优胜组表扬。在公共场所要( ) 做到不随地 吐痰、大小便 ；不乱丢 果皮纸屑 ；不损坏 公物 ；不乱( ) ( ) ( ) 刻乱画墙壁、树木 ；不践踏 草地 ；不摘折 花草