大学物理实验“分专业模块化”优秀教学模式探索-物理.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 大学物理实验“分专业模块化”教学模式探索-物理论文 大学物理实验“分专业模块化”教学模式探索 毛爱华，蔡禄，杨友松 （内蒙古科技大学，内蒙古包头014010） 摘要：配合我校理科教学基地地建设，改革大学物理实验教学体系，提出体现我校工科特点地“分专业模块化教学”模式；本文介绍了教改工作地思路、实施方法以及此项教改工作地收获. 关键词 ：大学物理实验；教学改革；分专业模块化教学 中图分类号：G642.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）35-0241-02 按照教育部关于“目标明确，改革领先，成果突出，师资优化，设备先进，教学优秀，质量一流”地基地建设要求[1]，2009年5月，内蒙古科技大学正式启动了“数理与生物工程理科教学基地”建设项目.加强物理实验基地建设，提高教学质量，构建适合学校实际情况具有工科特色地大学物理教学模式势在必行. 一、教学背景 内蒙古科技大学共有10个学院35个本科专业，近4000名同学均做完全相同地实验项目，实验模式陈旧、单一，不能满足高等教育发展地需要；为了改变目前我校物理实验现状，紧跟理科教学基地建设地步伐，按照各专业课地知识体系、培养方案，就